2015北师大版五年级数学下册相遇问题教案.doc

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1、课题相遇问题导学案课题相遇问题课型画图分析课课时3学习目标1、会分析简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力。 2、经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息和建立模型的能力 教学重点1、理解相遇问题的结构特点，能根据速度、时间、路程的数量关系解决求相遇时间的问题。 2、理解相向运动中求相遇时间问题的解决方法。教学难点1、理解相遇问题的结构特点，能根据速度、时间、路程的数量关系解决求相遇时间的问题。 2、理解相向运动中求相遇时间问题的解决方法。教法运用线段图法、直观演示法、讲解法、师生互动法学法

2、指导比较法、交流法、自主探究法来习新知教学过程教学意图复习导入一、学生预习和自学的部分1、说一说速度、时间和路程三者之间的关系。 2、应用。 （1）一辆汽车每小时行驶40千米，5小时行驶多少千米？ （2）一辆汽车每小时行驶40千米，200千米要行几小时？复习旧知学习新知二、探究新知　　观察情境图，回答问题： 问题一：估计两人在什么地方相遇？             问题二：淘气和笑笑出发后多长时间相遇？       问题三：如果淘气步行的速度是80米/分，笑笑步行的速度是60米/分，他们出发后多长时间相遇？小组汇报：　　先画线段图。学生自主

3、探究，组内交流第一个问题时让学生根据信息进行估计，两人在何处相遇？因为淘气的速度快，笑笑的速度慢，所以估计相遇地点在邮局附近。 第二个问题，主要是要用方程解决相遇问题中求相遇时间的问题，关键是找出数量间的相等关系。  画线段图帮助学生理解第二、第三个问题。训练达标1、第1题，先观察图上的信息，让学生估计在何处相遇，并说说是怎么想的。 2、第2题，先独立完成，然后选几题让学生说一说解方程的方法，教师进行有针对性的指导。审题，说说等量关系。 再列方程。  板演订正。总结反思这节课学习了哪些知识，你有哪些收获？个人汇报板书设计相遇问题解:设出发后

4、x分相遇，那么淘气走了70x米，笑笑走了50x米。70x+50x=840120x=840     x=7答：出发后7分相遇。预留作业教材第72页3、4、5教学反思