2014年9月15日“保护环境-绿色寄语”环保主题实践教育活动材料.doc

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1、“保护环境，绿色寄语”主题活动材料2014年9月15日周一晨会，我校进行了以“保护环境绿色寄语”为主题的环境教育知识普及大会。大会上，教师代表和学生代表作了发言，重在阐明环境对于我们生存的重要性，强化我们保护环境，节约资源的环保意识，对我们今后的环保行动有重要的指导意义。一、教师代表发言内容如下：尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！当人类第一次离开地球，在太空遥望自己的家园时，人们这才惊讶地发现，我们所居住的地球更应该称作水球，因为在目前已知的星球中，地球才是唯一一颗由蔚蓝色的水包围着的星球。蔚蓝色意味着什么？意味着一种希望、意味着

2、一种生命，而地球正是一颗充满希望、充满生命的星球。近年来,随着地区经济的迅猛发展,环境污染问题也越来越严重,防止环境污染,保护生态环境,倡导“低碳”生活，已成为社会发展的一项重要举措,也是我们每个公民应尽的义务。我国第七次森林资源清查结果表明：我国森林覆盖率只有20.36%，在世界排名第139位；人均森林面积只有0.145公顷，不足世界人均占有量的1/4。然而，我国每年至少要消耗1000万立方米的木材用于造纸，大约相当于2亿棵10年生的树木。如果全国每人每天节约一张纸，我们每年就可以少砍伐158万棵树。“158万”这是多么惊人数字啊!从这个意

3、义上来说，节约用纸，也就是再造森林。大家知道，人类的生存靠环境，环境的维护要靠我们每个人的努力。今天在这里，举行宜阳县实验中学“保护环境绿色寄语”环保教育主题教育活动，作为一名教师，我再一次深刻地认识到“节能减排，保护环境”的重要意义。在今后的学习、生活和工作中，我们首先要树立节能减排的环保意识和低碳生活理念，做一个“节能减排”的传播者，以“保护环境”为己任，自觉养成健康、文明、节俭、环保的良好习惯。以积极的心态抵制浪费资源、污染环境的行为，把节能减排的环保意识和低碳生活理念传递给周边的每一个人，共同营造低碳环境，过低碳生活，做绿色公民。同时

4、我们更要做一个“节能减排，保护环境”的践行者，切实做到节约每一张纸、每一度电、每一滴水，大力倡导文明的生活方式，坚决杜绝奢侈浪费的行为，为改善我们的生存环境贡献一份力量。老师们，同学们，为了我们这颗充满希望、充满生命的星球，为了我们的蓝天碧水，让我们积极行动起来吧！二、学生代表发言内容如下：尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：　　大家好！　　我们渴望干净的地球，渴望健康的地球，渴望环保的家园，渴望绿色的家园，那么，让我们立即行动起来吧！在此，我们实验中学全体同学发出以下倡议：1．学习环保方面的科学知识,主动增强环保意识,人人争当环保知识宣传

5、员。2．保护森林资源，节约用纸积极倡导废旧纸再利用，不要随地乱扔垃圾。3．节约用水,用电,随手关紧水龙头,提倡一水多用。4、不随意践踏或攀折花草树木,保护绿色生命，保护学校和社区的公共设施。5、不乱扔废旧电池,少用一次性制品,积极进行再生资源分类回收。6、保护水资源,使用节能用具,改变传统不良生活习惯，美化环境、再造环境，为环保做力所能及的事。同学们，让我们积极行动起来，让我们的天更蓝,水更清,地更绿!三、本次主题教育活动总结为了使师生深入地认识和理解环境问题的重要性，提高师生环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养，结合我校实际，

6、我校召开了“保护环境绿色寄语”环保教育主题大会，并把环保教育列入学校的一件大事常抓不懈，真正将对环境教育的认识融入到师生们的心中。在“保护环境绿色寄语”环保教育主题实践活动中，学校始终重视对学生的环境保护教育工作，在学校、家庭中倡导绿色文明，落实“节约纸张”环保行动。在抓好普及的同时，更加注重内涵，坚持在德育、社会实践等各领域对学生灌输环境意识和环境道德观念。此次绿色主题教育活动的开展，不仅取得了一定的成效，而且积累了一些值得总结的经验。现总结如下：（一）领导重视，组织健全，把环境教育列入重要议事内容学校成立了环境教育小组，环境教育小组根据实

7、际情况，利用周一晨会时间召开全校主题大会，组织教师和学生代表发言，让环保意识更加深入人心。（二）因地制宜，课堂渗透，切实培养学生的环保意识。在创建“绿色环保校园”的过程中，学校充分发挥课堂的主渠道作用，向学生渗透环保知识，将知识的讲解与环保意识有机结合，寓教于学，使学生在潜移默化中提高自身素质。同时，开展了丰富多彩的课外活动,比如倡导学生在校园内外自觉捡纸屑、为学校的花池种花锄草，少用一次性餐盒和筷子等等，从更多方面对学生进行环保意识渗透，充分发挥活动课在环保教育中的作用。此外，学校深入开展环境教育教学研究，在校内积极组织教师开展环境教育、教

8、学交流活动，环境保护的意识深入人心。（三）、注重宣传，因势利导，积极创造良好的舆论氛围目前，从某种意义上说，环境教育的当务之急是教育学生“学会做人”，使他们具有“绿