西霞院小学法律进校园活动实施方案.doc

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1、......西霞院小学法律进校园活动实施方案一、指导思想法律进校园活动是深入贯彻党的十八大精神，全面落实科学发展观的一项重要工作，活动中学校要以“弘扬法制精神，普及法律知识，推进依法治校，共建和谐社会”为主题，进一步贯彻落实依法治校方略，落实“六五”普法规划，结合我校实际，在我校广泛开展“法律进校园”活动，积极推进“平安、和谐”校园建设。二、活动目标通过法律进校园活动的开展，培养学生的创新意识、实践能力和社会责任感，进一步增强我校师生的社会主义法制理念，提高依法行政的能力与水平，进一步增强广大师生员工的法律意识，提高青少年法律常识的水

2、平，提高师生学法、守法、用法水平。三、活动要求1、全体师生要以“法律进校园”活动为契机，认真学习宪法和基本法律知识，明确法律赋予的权利和义务，努力做到知法、守法、护法，依法维护自身合法利益。学校将从实际出发，以《青少年法律知识读本》等作为“六五”法制宣传教育基本教材。2v............、领导干部带头学法用法，提高依法决策、依法行政和依法治教的能力。重点了解和掌握《宪法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《国防教育法》、《环境保护法》、《禁毒禁赌条例》、《交通安全法》、《食品卫生法》、《学生

3、校园伤害处理办法》，以及与学校管理工作密切相关的法律法规、工作条例、规程和国家新颁布的法律法规等，在学法、用法和守法、护法中发挥表率作用。3、结合学生的特点，坚持品德教育与法制教育并重，既要加强法制教育，注重法治实践，发挥好法律对人们行为的规范作用；又要加强品德教育，注重道德实践，发挥好道德对人们思想和行为的教育引导功能。要建立健全法制教育与品德教育、依法治校与道德实践并重的长效机制，把社会主义荣辱观教育贯彻到法制教育和法治实践之中。四、活动的方法和措施（一）加强阵地建设1、发挥课堂的主渠道作用,保证学校法制建设，使法制教育成为我校全

4、面实施素质教育的重要内容。教导处抓好计划、教材、课时、师资“四落实”，确保每学期不少于8课时，并组织授课教师认真备好课、上好课。2、积极开辟第二课堂，依托派出所、关工委机构，利用各种教育阵地，开展青少年学法用法实践活动，4月、6月、9月、12月分别邀请法制辅导员、法制副校长到校进行法制讲座。3、加强家庭、学校、社会“三位一体”的青少年法制教育网络建设,v............依托家庭、社会和司法机关及关工委、少先队等组织，通过建立家长委员会、家长学校和家长会等形式，加强学校和家庭的密切联系，充分发挥学生家长在法制教育工作中的重要作用

5、。认真整治校园周边网吧、游戏厅等娱乐场所和违法经营的商业摊点，净化校园环境，营造有利于学生健康成长的社会环境。建立以“学校教育为中心，家庭教育为基点，社会教育为依托”三结合的法制教育网络，营造有利于青少年健康成长的社会环境。（二）加强法制教育师资队伍建设搞好教师队伍及班主任队伍建设，并加强对他们的培训，不断提高其素质和法制教育水平。充分发挥他们在学校法制教育中的重要作用，同时聘请法制副校长，进一步规范法制副校长工作，充分发挥法制副校长的作用。（三）开展形式多样、生动活泼的青少年法制教育活动,积极探索青少年法制教育的新途径、新方法、新模

6、式。通过课堂教学、课外教育、社会实践及举办法制讲座、法律知识竞赛、法律咨询等多种形式，生动、活泼、切实有效地搞好对学生的法制宣传教育工作，使学生牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，增强法制观念，成为爱国守法、明礼诚信的合格学生。（四）利用综合实践活动开展法制小课题研究。（1）调查收集，走近法律。为使学生了解国家现有的法律法规，利用综合实践活动课，组织学生调查、收集与自己切身利益相关的、感兴趣、想研究的内容。如《未成年人保护法》《劳动法》《国旗、国徽法》《交通安全法规》《环境保护法》等。（2v............）自主研究、了解法律。

7、在学生了解国家现有法律法规的基础上，可由学生根据自己研究的主题自由组合成研究小组，深入了解某项法律法规，学习充分利用身边的各种资源，如借阅法制书籍、收听法制新闻、采访法律人士等，再将学习到的许多法律知识汇编成项目作业、法制小报、调查报告等。（3）学习交流，运用法律。学校组织学生进行班级、年级、全校性的学习交流活动，在互相学习中加深对法律的了解，使法律学习研究也能成为同学们感兴趣的课题，并逐步尝试利用法律知识解决问题、维护自身权益。五、工作步骤和主要安排：“法律进校园”活动是落实“六五”普法规划的一项重要内容和重要举措，从现在开始，到年

8、底结束。我校的“法律进校园”工作分三个阶段：（一）宣传发动阶段。（2013年3月至4月上旬）学校召开全体师生大会，对“法律进校园”活动作出部署要求，学校办公室负责在学校广播站、宣传栏等开辟“法律进校园”活动专栏，对活动的