新版华东师大版2021年七年级数学上册第二章有理数2.10有理数的除法教案3 .doc

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1、有理数的除法教学目标1．使学生理解有理数倒数的意义。2．使学生掌握有理数的除法法则，能够熟练地进行除法运算。3．培养学生观察、归纳、概括及运算能力。教学重点和难点重点：有理数除法法则。难点：(1)商的符号的确定；(2)0不能作除数的理解。教学过程一、创设情境，揭示目标：1．叙述有理数乘法法则。2．叙述有理数乘法的运算律。3．计算：①(―6)×②③(―3)×(+7)―9×(―6)④学习目标：1、理解有理数倒数的意义。2、掌握有理数的除法法则，能够熟练地进行除法运算。二、自学指导(课件出示)认真阅读教科书第53—55页1.通过完成课本做一做概括有理数除法运算

2、法则；2.阅读课本两个例题会进行除法运算。三、学生自学，教师巡视。学生看书，教师巡视，确保人人独立认真看书。四、引导更正，指导运用1．师生共同研究有理数除法法则：①问题：“一个数与2的乘积是－6，这个数是几？”4你能否回答？这个问题写成算式有两种：2×(？)=－6，(乘法算式)也就是(－6)÷2=(？)(除法算式)由2×(－3)=－6，我们有(－6)÷2=－3。另外，我们还知道：(－6)×=－3。所以，(－6)÷2=(－6)×。这表明除法可以转化为乘法来进行。试一试。②探索：填空：8÷(－2)＝8×()；6÷(－3)＝6×()；－6÷()＝－6×；－6÷(

3、)＝－6×。③总结：让学生总结倒数的概念、除法法则。倒数的概念：乘积是1的两个数互为倒数(reciprocal)。例如，2与、()与()分别互为倒数。这样，对有理数除法，一般有有理数除法则：除以一个数等于乘上这个数的倒数.注意：0不能作除数.2．例题：例1：(1)；(2)；(3)。解：①原式=；②原式=；③原式=。43．探讨总结出有理数除法类似有理数乘法的法则：因为除法可化为乘法，所以有理数的除法有与乘法类似的法则：两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除.0除以任何一个不等于0的数，都得0.4．例题：例2：化简下列分数：(1)；(2)。解：(1)原式

4、=；(2)原式=。例3：计算：(1)(―)÷(―)；(2)；(3)。(先定符号)解；(1)原式=÷=×=；或原式=(―)×(―)=；(乘法分配律)(2)原式=；(先定符号)(3)原式=。五、课堂练习1、课本：P55：1，2，3。2、课本：P56：5。六、课后小结41．指导学生看书，重点是除法法则。2．引导学生归纳有理数除法的一般步骤：(1)确定商的符号；(2)把除数化为它的倒数；(3)利用乘法计算结果。4