部编版2021年六年级语文上册第六单元18只有一个地球第2课时教案 .doc

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1、18只有一个地球第二课时1.了解本课介绍的有关地球的知识,领悟“只有一个地球”的道理,自觉保护生态环境。2.抓住关键词体会句子含义,感受说明文语言的准确、严谨,学习说明的方法。重点了解本课介绍的有关地球的知识,领悟“只有一个地球”的道理。难点抓住关键词体会句子含义,感受说明文语言的准确、严谨,学习说明的方法。一、回顾旧知,导入新课1.听写本课要求读、写的词语。同桌相互检查,改正错字。2.指名学生说一说课文大意后引入新课。二、借助媒体,学习课文1.再现形象,充实感知,学习第一部分。(1)设疑:同学们,你们知道宇航员在天际遨游时,映入他们眼中的是一个怎样的地球吗?(2)课件出示

2、宇航员在天际遨游时看到的地球,教师范读课文中描写地球样子的语句。①引导学生讨论:你们觉得地球怎么样?②指导学生朗读描写地球样子的句子。③先自由练读,然后指名朗读,再集体评议。要求读出对地球的喜爱之情。(3)引导:地球的确是太美了,难怪作者发出了这样的赞叹。(课件出示课文中的一个比喻句,齐读)①自读,想想,这里作者把地球比作什么?这样写有什么好处?②练习朗读,把作者对地球的赞美的感情读出来。(4)在宇航员的眼中,地球除了很美,还怎样呢?学生自读课文后交流。①讨论:用“渺小”这个词来形容地球准确吗?(通过讨论,让学生明白:虽然地球的半径约为六千四百千米,但是与茫茫的宇宙相比,地

3、球是渺小的。)②课件出示地球在宇宙中运转的样子,帮助学生进一步理解地球的渺小。③教师引读课文中描写地球渺小的句子,学生体会用列数字、作比较的说明方法的好处。2.创设情境,激发情感,学习第二部分。(1)学习第3自然段,理解地球上的矿物资源面临的危机。①明白矿物资源是不可再生资源。②从“几百万年”“几亿年”中感悟矿物资源形成时间的漫长及来之不易。③从“不加节制”等词中感悟人类无知的行为。(2)学习第4自然段,理解原本可再生的资源遭受的破坏。①理解“本来”一词在句中的作用。(“本来”一词体现了说明文用词的精确性,3它突出了这些资源原先可以再生的特点,强调了现在已经不可再生。)②品

4、读句子:但是,因为人们随意毁坏自然资源……给人类生存带来了严重的威胁。a.举例说说什么是“生态灾难”。b.补充有关“生态灾难”的资料,加深理解。③指导朗读这一自然段,进一步体会感悟。教师小结,激发情感:从大家交流的大量材料中我们可以清楚地看到,地球正遭受着前所未有的破坏。拯救地球已是刻不容缓。3.合作交流,学习第三部分。(1)设疑:地球上的资源是有限的,人类对地球的破坏,最终会导致各种资源的枯竭。在自然资源枯竭的时候,我们该怎么办呢?有许多人都幻想着能到其他星球上去生活。他们的愿望能实现吗?(2)学生分小组自读课文,就以上的问题进行讨论。(3)品读句子:科学家已经证明……别

5、的星球上去。①理解“至少”一词在句中的意思。(“至少”就是“最少”的意思,这个词说明了“四十万亿千米”是目前可以确定的最小的范围,也告诉我们这个范围以外的情况科学家还不能确定。体现了说明文用词的精确和严谨。)②感悟最小的范围,即“四十万亿千米”有多远。(我们以前学过《太阳》这篇课文,它告诉我们太阳离地球是1.5亿千米,坐飞机去的话大约要二十几年,那么,40万亿千米坐飞机得五六百万年才能到达。)③指导朗读。了解有关“移民基地”的设想。(教师可介绍有关火星和月球的知识,引导学生理解这种设想是遥远而困难的事情。)(4)各小组汇报讨论的结果,通过交流,让学生明白:虽然人类的愿望是美

6、好的,但要实现这个愿望绝对是不可能的。因此,人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。4.讨论总结,学习第四部分。(1)齐读课题,用红色的粉笔在“一个”下面加着重号,并再次朗读。(2)讨论:“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”宇航员遨游太空时为何发出这样的感叹?(这句话体现了宇航员对地球的赞美之情,同时体现了宇航员对地球的担忧。)(3)教师总结:同学们,地球是美丽而渺小的,地球上的各种资源也是有限的。地球是人类的母亲,是生命的摇篮。地球只有一个,她需要我们大家的精心保护。(4)结合课题小结,齐读最后一个自然段。三、读写结合,提升情感相信每一个同学了解到这些

7、,心情都是沉重的。这时,你一定有话对地球母亲说,对人类说,或者对自己说吧?把你的心里话写下来吧!写话举例:地球妈妈,谢谢您,是您用宽大的胸怀养育了人类,养育了一切生命。地球妈妈,对不起,我们不但没有珍惜您,还无知无情地毁坏您,给您带来了无尽的痛苦。人类啊,不要乱砍滥伐,随意开采、毁坏资源了,不要滥用化学品了,再这样下去,世界的最后一滴水将会是人类的眼泪啊!四、欣赏歌曲,结束教学播放歌曲《热爱地球妈妈》,在歌声中结束本课的教学。3只有一个地球课文紧紧围绕“地球的样子”“地球小、人类活动范围小”“地球所拥有的自然资源有

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