第六章思维与问题的解决ppt课件.ppt

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1、第六章思维与问题的解决第一节思维概述第二节思维的过程和形式第三节解决问题的思维过程第四节思维的品质与创造性思维的培养课后作业惧裸扰氰贤齿孤涵本瘫犁掂缚火鼓样肃桃崭骏失蹄仰悉牲诲京邵入没寸娜6第六章思维与问题的解决6第六章思维与问题的解决第一节思维概述一、什么是思维二、思维的种类三、思维与语言莎种慑冯者睦比鸭姆负唱亲暴辕瞳狰苹册斩况舷嗅蔷撇沾悟欧皆颇旁肖表6第六章思维与问题的解决6第六章思维与问题的解决一、什么是思维(一)思维的含义思维是人脑对客观事物的本质属性和内部规律性的间接的和概括的反(二)具有间接性和概括

2、性两个特征。(三)思维与感知的关系敦沙叹灭抒捡诫湿牌何软讽絮嘲噶鲤动亿囤志花隅衫迸笺赞咋桌款宽缚煽6第六章思维与问题的解决6第六章思维与问题的解决(二)思维的间接性和概括性所谓思维的间接性,是指思维是在已有经验的基础上,以一定的事物作媒介来认识事物。所谓思维的概括性,是指思维是对一类事物的共同的本质特征和规律性联系的反映。漳林晶娠骄蝉沃空群恩缔翼艰劝罐畜挨叹培莹暖有链淬少政揖缓嫩嘿峦青6第六章思维与问题的解决6第六章思维与问题的解决(三)思维与感知的关系从反映的内容看,感觉、知觉只是对事物的个别属性、表面与个别

3、现象及其外部联系的反映;而思维是对客观事物共同的本质属性、事物内部的规律性及其必然联系的反映。风稻政朵匀缩爆遣核否肖扎偶歇做惟眩猖声膛示肚姓颧臆蓉氰动胁限阀旺6第六章思维与问题的解决6第六章思维与问题的解决(三)思维与感知的关系从反映的形式看,感觉和知觉是对直接作用与感觉器官的客观事物的直接反映;而思维是在一定的知识经验的基础上借着于一定的事物为媒介对客观事物的间接的和概括的反映。守并藏凭挽费友迭随孤景末吟妒鼎肛浅投觅盎布殃妻航察质衙窍滁董垃掂6第六章思维与问题的解决6第六章思维与问题的解决(三)思维与感知的关

4、系从反映水平看,感觉和知觉属于感性认识,是认识过程的初级阶段、起始环节,是思维的源泉和基础;而思维属于理性认识,是感知的深化和飞跃,是认识过程中复杂、高级的阶段,是认识事物的重要环节,并在人们认识过程中居于核心地位勤蔗硝猫铁户煎懦黍柯抽未确兑刘寅当幅套暖锦汪骋仿龙略碗穷忆秤旺深6第六章思维与问题的解决6第六章思维与问题的解决二、思维的种类之一(一)根据思维的发展水平或思维活动的凭借物 不同,可把思维分为:动作思维。也称操作思维或具体动作思维,是以实际动作为支柱的思维,是思维发展的最初形式。形象思维。也称具体形象

5、思维,是以事物的具体形象和表象为支柱的思维。抽象思维。也称逻辑思维,是人类所特有的一种思维形式,是以概念、判断和推理的形式来进行的思维活动。忱援抛莽蕉背彬掸察澄揽嘎敲场宁滥忽戌趣旭闷赶闻晓洽蛮爷胯粗疟猛坡6第六章思维与问题的解决6第六章思维与问题的解决二、思维的种类之二(二)根据思维探索目标的方向,可把思维区分为:聚合思维。又叫求同思维、集中思维、辐合思维,是指把问题所提供的各种信息聚合起来,朝着同一个方向得出一个正确答案或最佳解决方案的思维。发散思维。又叫求异思维、分散思维、辐射思维,是指从一个目标出发,种沿

6、着各种不同的途径去思考,探求多种答案的思维,主要特点是求异与创新。羞窄材拢椎埃翠谴签牢奶莫膜嗓幂尽佯霜赁盏攀周赌善卓乔波崖叼桑紊帕6第六章思维与问题的解决6第六章思维与问题的解决二、思维的种类之三(三)根据思维凭借的概念不同,可分为:经验思维。是指凭借日常概念进行的思维活动。理论思维。是指根据科学概念和论断进行的思维活动。摇泛毙硒恫炸捏窄慷伯产真翱遮蚌卢在委赌就寝刽佃押酉梢九祸菜哄飘愿6第六章思维与问题的解决6第六章思维与问题的解决二、思维的种类之四(四)根据思维是否有明确清晰的思维过程,可分为:直觉思维,也叫

7、直觉。是一种非逻辑思维,是指不经过复杂智力操作的逻辑过程而直接迅速地认识事物的思维活动。分析思维。也就是逻辑思维,它是严格遵循逻辑规律,通过一系列的分析、综合、比较、抽象、概括、具体化和系统化的思维过程,最后得出合乎逻辑的正确答案或作出合理的结论。添遏措郑迂破踏枪逻逃基窝捡充篡允威犊曲东炮申氧福隐刽聊祖厕聘谭愿6第六章思维与问题的解决6第六章思维与问题的解决二、思维的种类之五(五)根据思维的创新程度,可分为:常规性思维。也称再造性思维,是指人们运用已获得的知识经验,按现成的方案和程序,用习惯的方法、固定的模式来

8、解决问题的思维方式。创造性思维是指有创见的提出前所未有思维成果的思维形式。湿射雍恃觅斑稽噬师噎郡澳澳葫亏炕唐存刮蹲煎匡窘茅篆寝块榆澈滔板底6第六章思维与问题的解决6第六章思维与问题的解决三、思维与语言(一)思维和语言的联系(二)思维和语言的区别稿瞩淫钒曰休杀般颖指肩御奈牲限瀑琼奢劫工质酮侄昨湖瑞误禾校磕坏靖6第六章思维与问题的解决6第六章思维与问题的解决(一)思维和语言的联系从思维的特

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