2019年山东省聊城市中考生物试卷.docx

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1、2019年山东省聊城市中考生物试卷一、下列每个小题的国个项中，只有一项符合题意，每小题2分，共50分 1.下面是对如图所示的绿色植物形态结构和生物功能的描述，不正确的是（）A.有根、茎、叶的分化B.根、茎、叶中有输导组织C.细胞中有叶绿体，是自养生物D.靠种子进行繁殖 2.葵花子和西瓜子是我们经常食用的两种小食品，发育成葵花子和西瓜子的结构分别是（）A.胚珠和胚珠B.子房和子房C.子房和胚珠D.胚珠和子房 3.如图示叶芽结构（纵切）模式图，图示[1]结构的名称和将来发育成的植物体结构名称分别是（）A.芽原基，芽B.芽原基，叶C.芽

2、轴，芽D.芽，芽 4.绿色植物在生物圈水循环中起着非常重要的作用。下列有关生物圈水循环的描述，错误的是（）A.植物通过根尖成熟区吸收土壤中的水分B.植物通过筛管将根部吸收的水分运输到叶片C.叶片中的绝大部分水分以水蒸气形式通过气孔散失到大气中D.大气中的水蒸气冷凝成水落入土壤供植物吸收 5.在做“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中，有如图所示的实验环节，该环节不会出现的实验观象是（）A.大烧杯中的水沸腾B.小烧杯中的酒精变绿C.叶片变黄D.叶片未遮光部分变蓝 6.在探究绿色植物呼吸作用的过程中，设计了如图一实验，并用传感仪器测量了

3、实验过程中温度、二氧化碳、氧气的变化，依据数据绘制了图二曲线，你认为能正确表达萌发的种子实验曲线的是（）A.125B.346C.123D.456 7.人类新生命的孕育和诞生是通过生殖系统完成的，精子与卵细胞结合受精和受精卵开始进行分裂形成胚泡分别是在图示的（    ）A.1和2B.2和2C.4和3D.2和3 8.既能为人体提供能量，也是组成人体细胞的基本物质，还是身体建造和修复的重要材料的营养物质是（）A.蛋白质B.脂肪C.糖类D.维生素 9.如图中的曲线表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化系统内的消化程度，其中表达错误的一条是（）A.甲

4、B.乙C.丙D.丁 10.俗话讲“食不言、寝不语”。吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的，其主原因是（）A.易伤害舌头B.影响唾液的分泌C.不利声带的保护D.食物易误入气管 11.在人体呼吸过程中，当外界气体进入肺时，下列叙述正确的是（）A.肋间肌肉舒张B.胸廓容积减小C.肺内气压增大D.膈肌收缩 12.如图是人体内三种血管的模式图，当人生病需要输液时，药物到达病灶部位的组织细胞所要流经血管的次序是（）A.a→b→cB.b→a→cC.c→a→bD.b→c→a 13.能够准确表达血液、血浆、血细胞三个概念之间关系的是（）A.B.C.D.

5、 14.如图为青霉的形态结构示意图，标号[1]所指的结构名称是（）A.菌丝B.子实体C.孢子D.芽孢 15.下列有关噬菌体的叙述，正确的是（）A.是专门寄生在动物活细胞内的病毒B.仅由蛋白质外壳与内部的遗传物质组成C.通过结晶体传播的方式进行繁殖D.离开活细胞就会死亡 16.如图四个长方形分别代表四种不同动物的基本特征，其中相互重叠形成的阴影部分代表的特征是（）A.有脊柱B.用肺呼吸C.体温恒定D.卵生 17.下面有关鸟类适于空中飞行生活的形态结构和生理特点的叙述，错误的是（）A.体表覆羽，前肢变成翼B.食量大，为飞行生活提供大量

6、能量C.用肺和气囊进行气体交换D.有发达胸肌，能有力煽动两翼 18.如图是几种动物的分类表，下列叙述不正确的是（）A.猫和虎之间的共同特征最多B.猫和豹属于同科动物，有共同特征C.猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近D.狗与虎分属两科，没有亲缘关系 19.我国科学家用海南野生水稻与普通水稻品种进行杂交，培育出优质高产水稻，从生物多样性角度分析，这利用了（）A.生物种类的多样性B.生物基因的多样性C.生物栖息地的多样性D.生态系统的多样性 20.与两栖类动物相比，鸟类繁殖成活率较高，其主要原因是（）①卵生②体内受精③卵内有丰富的营养

7、物质④有孵卵与育雏行为⑤卵有卵壳保护⑥生殖发育不受水的限制⑦卵的数量巨大A.①②③④⑤⑥⑦B.②④⑤⑥C.①③⑦D.①③⑥⑦ 21.下列有关植物的繁殖方式，属于有性生殖的是（）A.春天，薄荷的茎根萌出新芽，长成新的薄荷植株B.大蒜的蒜瓣栽种到土壤中会长成蒜苗C.大豆种子播种后长出幼苗D.栽种出幼芽的生姜块获取幼苗 22.下列对达尔文自然选择学说理解的描述，正确的是（）A.生物繁殖的子代个体数与亲代基本相同B.自然选择是通过生存斗争实现的C.生物产生变异的原因是适应环境变化的需要D.环境对生物变异的选择是不定向的 23.冬季和春季是

8、呼吸道传染病的高发季节，下列属于呼吸道传染病预防措施的是（）A.生吃瓜果要清洗彻底且削皮B.室内保持空气流通C.消灭蟑螂、蜱虫等害虫D.饭前便后要洗手，餐具要消毒 24.下列有关免疫的说法，不正确的是（）A.抗体是在特定抗原的刺激下，由吞噬细胞产生