扬州某小学苏教版三年级科学上册第二单元《研究土壤》全部教案（共4课时）.doc

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1、根据2019年苏教版三年级上册新教材制定新苏教版三年级科学上册第二单元《研究土壤》全部教案（共4份）学校：姓名：日期：4、土壤的成分教学目标：1.通过实地观察和采集土壤，知道土壤在自然界中的存在地点和自然形态。2.观察土壤样本，知道土壤由多种物质组成。3.通过分析实验，知道并认识土壤中存在空气、水、沙子、黏土等主要成分。教学重点：通过观察和实验，认识到土壤由多种物质组成，知道土壤中有空气、水、沙子、黏土等主要成分。教学难点：通过实验分析，认识土壤中的空气、水、沙子、黏土等主要成分。教学准备：土壤样本、水杯、水、镊子、餐巾纸、烧杯等等。教学过程：一、导入新课

2、同学们，我们周围都存在土壤，土壤是生命不可缺少的东西。从今天开始，我们就来研究第二单元——研究土壤。板书课题：第二单元研究土壤这节课，我们先来学习本单元的第1课，了解一下土壤的成分。板书课题：4、土壤的成分二、交流土壤采集的过程及感受教师引导：同学们，课前老师让大家在家长的帮助下，到大自然中采集土壤，大家采集了吗？下面，我们就来交流交流采集土壤的过程及感受。交流问题：土壤是在什么地方采集的？和谁一起采集的？怎样采集的？采集的土壤是什么样子的？你们采集的土壤跟你平时看到的土壤是一样的吗？学生回顾自己采集土壤的过程，交流问题和感受。教师相机引导，并对学生的发言

3、表示肯定。引导：通过土壤的采集，你们知道土壤是什么了吗？出示句子：土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它具有一定的肥力，能够提供植物生长所需要的营养物质。学生读一读这个句子，初步了解土壤是什么以及土壤的特点。三、研究土壤里有什么教师引导：土壤中有哪些东西呢？你们有仔细观察过吗？下面我们就来研究一下土壤里有什么东西。提出观察要求：请同学们仔细观察自己带来的土壤样本，看一看土壤中含有哪些物质。教师提醒学生操作的注意点：在观察土壤的过程中，可以把分辨出来的土壤中的物体挑出来，分类摆放，可以像课本上一样采用画简图的方法，表达自己的发现。相机出示课本上的两幅简图，引

4、导学生模仿学习。学生分小组观察土壤样本，了解土壤中含有哪些东西并填写好活动手册。教师巡视，了解学生活动情况，相机指导。全班交流，说一说土壤样本中含有哪些东西，并展示自己的简图。四、研究土壤的成分出示课本上的操作图片及文字说明，引导学生观察这几幅操作图，并且读一读相关的文字，了解研究土壤成分的方法。全班交流，并且试一试。方法一：用手握一握方法二：用水泡一泡方法三：搅一搅，拌一拌用玻璃棒搅拌烧杯中的物质，你看到什么？搅拌过后，静置一段时间之后，再观察，又看到了什么？教师引导学生分段仔细观察，并说一说自己看到的现象。提醒学生注意分段仔细观察，在烧杯里水的表面看到

5、什么？中间一段看到什么？水的下部看到什么？说明了什么？引导学生明白土壤的主要成分有水、空气、黏土、沙子等主要成分。引导学生进一步完善土壤成分表格示意图。五、课堂总结通过这节课的学习，我们知道了，土壤中还有水空气，蚂蚁，树叶，黏土沙子等等一些物质，下一刻，我们将继续研究土壤，课后请大家认真预习5.土壤的类型教学目标：1.通过观察土壤颗粒和阅读资料，知道土壤可以按照颗粒的大小，分成沙质土、黏质土和壤土三类。2.能用多种方法研究、比较沙质土、黏质土和壤土的不同之处，并分别说出他们的特点。3.学会举例说出，不同类型的土壤分别适宜生长什么样的植物。教学重点：知道土壤

6、可以按照颗粒的大小分成沙质土、黏质土和壤土三类，了解他们的特点。教学难点：能够用多种方法研究比较沙质土、黏质土和壤土的不同之处，分别说出它们的特点。教学准备：土壤样本、沙质土、黏质土、玻璃杯、水等等。教学过程：一、导入新课教师引导：上一课我们初步认识了土壤，知道土壤中有很多东西，它的主要成分有沙子、水、空气、黏土等等。在我们江苏平原地区，到处都可以看到土壤，那么这些土壤都一样吗？今天我们继续来学习本单元的第2课——土壤的类型。板书课题：5.土壤的类型二、活动研究活动一：放大镜观察土壤为了便于同学们了解土壤的类型，我们先用放大镜来看一看组成土壤的颗粒。出示材

7、料：放大镜、小棒、土壤样本。活动要求：同小组同学之间相互合作，用放大镜仔细观察土壤的颗粒，看看土壤的颗粒是否都是一样的？如果不一样，不一样在什么地方？请大家按照颗粒的大小，来分一分类。学生按要求进行活动，教师巡视，了解学生活动情况。全班交流，说一说本小组的活动情况及分类情况。教师相机引导并加以小结，出示课本中有关土壤颗粒组成情况的资料。学生自由读一读，教师引导学生明白：按照颗粒的大小，可以分为大颗粒的沙粒，中等颗粒的粉粒和细小颗粒的黏粒。人们根据三种颗粒含量的不同，将土壤分为三类，沙粒含量较多的叫沙质土，黏粒含量较多的叫黏质土，而沙粒、黏粒、粉粒三者含量差

8、不多的叫壤土。活动二：比较沙质土、黏质土和壤土的不同之处教师引导：