青干班上的个人自我介绍3篇.doc

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1、青干班上的个人自我介绍3篇  自我介绍是向别人展示你自我介绍好不好,甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。同时,也是认识自我的手段。青干班上的个人自我介绍一篇今天站在这里,我十分激动和高兴。激动的是能够有幸成为20XX年青干班中的一员,在这里接受系统的培训和学习。高兴的是通过这次培训和学习,结识了市委组织部的几位科长,市委党校的各位领导﹑老师和在座的各位同学。我叫xx,来自四平市市区河道管理处,19xx年5月出生,19xx年参加工作,曾在市二龙山引水工程管理处任工程处技术员,市水

2、利局水土保持办公室任科员。19xx年的1月,在市水利局党委统一安排下调市下三台水库管理处任副处长,2002年5月调现单位工作。市区河道管理处隶属四平市水利局,为全额拨款事业单位,现有职工51人。我处主要工作职责是对市区南北两河的城市防洪工程设施及沿河两岸的绿化工程设施及亮化工程设施进行日常监管养护。近几年来,随着城市防洪改造工程建设的全面展开,参与两河规划设计,建设施工也成为了我处的一项主要工作任务。下面就参加这次培训学习我谈谈几点感受:  一﹑机会好。  作为xx年5月出生的我能够赶上这最后的一班车

3、参加这次轻干班学习,可谓机遇难求,机会难得。  二﹑体会深。  这次培训,无论是培训计划﹑培训方案﹑培训方式﹑培训质量﹑培训条件,市委组织部和市委党校的各位领导和各位老师都作了认真细致地考虑安排,可以说是处心积虑,高度重视,高度负责。参与这次培训的.老师不是教授就是讲师,可以说师资力量非常强﹑教学水平非常高。能够在这种环境和条件下接受培训学习,收获一定很大。  三﹑学员素质高。  在座的各位同学不仅知识结构全面,理论功底殷实,而且都有很强的进取精神和很强的处事能力,都有一种自强不息的劲头,大家都是我应

4、该学习的榜样。  四﹑对我促进大。  从各位老师﹑同学们身上我看到了很多优点和长处,这些长处优点很多都是我自身不具备或是欠缺的,通过学习,相互交流,取长补短,对我今后的工作一定会有很好的启发和帮助。老师同学们,两个月的学习生活很快就会过去,我一定倍加珍惜这来之不易地学习机会,按照培训班的培训要求,认认真真地参加这次培训学习,力争通过这次学习,在党的基础理论掌握方面,在市场经济能力把握方面,在科学领导和法律综合文化知识运用方面,在市情研究方面能有进一步地理解提升。最后,借此机会,祝愿我们的老师身体健康,

5、心想事成,万事顺意。同时祝愿我们20XX年轻干班的各位学员学有所得,学有所成,学有所用,在今后的工作中都能成就一番事业。谢谢大家。  青干班上的个人自我介绍二篇我通过青干班这一个月的系统学习,使我在政治理论、党性修养和综合能力上得到了全面培训,从思想观念、理论知识、工作能力等多方面都取得显著成效。一是通过党的基本理论学习,进一步提高了与时俱进地把握马克思主义基本原理的水平,尤其是对我党科学发展观重要思想和“中国梦”的认识和理解水平大大提高。二是通过对党的执政能力学习和研讨,进一步认识到了领导干部必须树

6、立和贯彻以科学发展观为统领的自觉性,必须具备战略思维和大局意识。三是通过理论联系实际,进一步提高了自己应对复杂事务的能力,弥补了长期在机关工作,对社会管理、文化传统等意识形态领域较陌生的缺憾。四是进一步增强了自身的党性修养,明确了在今后的工作中,一定要加强理论学习,坚定理想信念,全心全意为人民服务。作为一名党员干部,一定要在自己的本职工作岗位上,努力实践党的根本宗旨,真正做到。五是丰富了思维方法,培养了战略思维能力。系统地学习基本理论知识,广泛了解当代国际国内多个学科的发展现状,使自身“站得更高,看得

7、更远,想得更多,心里更明,干劲更足”,在一定程度上提高了理性分析问题、解决问题的能力以及敏锐洞察问题的能力。  结业不是结束,而是一个新的起点。回到工作单位后我将更加坚持不懈、持之以恒地学习,坚持做到学与思相结合,学和用相结合,学和效相结合,学和创相结合。力求做到:继续学习不自满;努力工作不失职;廉洁自律不谋私,安心、实心、尽心工作,决不贪心,担负起工作职责范围内的全部责任,决不辜领导、老师对我们的信任和重托,再给我们党校交一份合格的答卷。  青干班上的个人自我介绍三篇青年干部是税务机关的后备力量和主

8、力军,是税收战线上的业务骨干和先锋队,是党组织的桥梁和纽带,对税收事业的发展和建设起着重要作用。  近年来,随着机构改革的深入和精兵简政原则的发展壮大,一大批血气方刚、朝气蓬勃的青年干部充实到税务干部队伍,这无疑给税务机关的建设带来新的生机与活力。  面对新时期、新形势,机遇与挑战;那么,青年干部究竟怎样把握机遇和展现自我呢?这是摆在青年干部面前人生成功轨迹的重要选择。  为此,笔者仅一孔之见;谈谈青年干部怎样才能放飞梦想、展现自我的话题。  在人生成长

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