北京市海淀区育英学校2020-2021学年高三9月月考生物试题(原卷Word版).doc

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1、海淀区2021届高三育英学校月考试卷生物试题1.下列表格所列出生物学名词的结构与功能表述,错误的选项是()生物学名词结构功能ADNA双螺旋结构主要的遗传物质B抗体由肽链组成的特定空间结构与抗原特异性结合C线粒体双层膜结构有氧呼吸的主要场所D生态系统生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量物质循环、能量流动、信息传递A.AB.BC.CD.D2.用3H标记蚕豆根尖分生区细胞的DNA分子双链,再将这些细胞转入含秋水仙素但不含3H的普通培养基中培养。若秋水仙素对细胞连续发挥作用,则相关叙述不正确的是A.秋水仙素可抑制纺锤体的形成,但不影响着丝点的正常分裂B.通过对细

2、胞中不含单体时的染色体计数,可推测DNA复制的次数C.细胞中DNA第二次复制完成时,每条染色体的单体均带有3H标记D.通过检测DNA链上3H标记出现的情况,可推测DNA的复制方式3.如图表示基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某雌性动物组织切片的显微图像,下列叙述正确的是()A.该动物的体细胞中最多有16条染色体;按分裂过程判断,图中标号的先后顺序应该是①③②B.细胞①中有2个染色体组,分裂结束后,形成子细胞的名称是次级卵母细胞和极体C.③时期的一个细胞正常分裂结束后能产生2种基因型的细胞,其基因型是AB、ab或Ab、aBD.通常情况下,该动物的基因A和a的

3、分离发生在②的时期4.如图示真核细胞中遗传信息的传递和表达过程,下列相关叙述正确的是()A.①②过程中碱基配对情况相同B.③过程中最终合成的物质相同C.催化①②过程中所需酶相同D.②③过程中的原料分别是脱氧核苷酸、氨基酸5.假设在特定环境中,某种动物基因型为BB和Bb的受精卵均可发育成个体,基因型为bb的受精卵全部死亡。现有基因型均为Bb的该动物1000对(每对含有1个父本和1个母本),在这种环境中,若每对亲本只形成一个受精卵,则理论上该群体的子一代中BB、Bb、bb个体的数目依次为A.250、500、0B.250、500、250C.500、250、0D.75

4、0、250、06.听毛细胞是内耳中的一种顶端具有纤毛的感觉神经细胞。声音传递到内耳中引起听毛细胞的纤毛发生偏转,使位于纤毛膜上的K+通道打开,K+内流而产生兴奋。兴奋通过听毛细胞底部传递到听觉神经细胞,最终到达大脑皮层产生听觉。下列说法错误的是()A.静息状态时纤毛膜外的K+浓度低于膜内B.纤毛膜上的K+内流过程不消耗ATPC.兴奋在听毛细胞上以电信号的形式传导D.听觉的产生过程不属于反射7.为提高银杏枝条扦插成活率,采用800mg/L吲哚丁酸(IBA)浸泡枝条1小时,然后将其插入苗床。下图为诱导生根过程的示意图,下列叙述错误的是()A.枝条下切面的愈伤组织是

5、细胞脱分化形成的B.愈伤组织的形成有利于分化出更多的不定根C.不定根的分化是枝条内多种激素共同调控的结果D.新生的不定根中生长素浓度可能高于800mg/L8.人体甲状腺分泌和调节示意图如下,其中TRH表示促甲状腺激素释放激素,TSH表示促甲状腺激素,“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用。据图分析,下列叙述正确的是()A.寒冷信号能直接刺激垂体分泌更多的TSHB.下丘脑通过释放TRH直接调控甲状腺分泌T3和T4C.甲状腺分泌的T4直接作用于垂体而抑制TSH的释放D.长期缺碘会影响T3、T4、TSH和TRH的分泌9.油菜素内酯(BL)是植物体内的甾醇类激素,科研

6、人员以拟南芥为材料,研究其含量调节机制,做了如下实验:A组B组处理方法用5μmol/L油菜素唑(Brz)处理,分解内源BL用5μmol/L油菜素唑(Brz)处理,分解内源BL,再用O.lμmol/L的BL处理检测指标两天后检测BL合成基因CPD和BL分解基因BASI对应的mRNA水平检测结果如下图所示。下列描述正确的是A.油菜素内酯是植物体内合成的含量丰富的植物激素B.Brz处理促进基因BASI的表达,抑制基因CPD的表达C.BL是CPD基因表达的直接产物D.植物体内BL含量相对稳定是负反馈调节的结果10.在海底,通常会发现大多数艳丽夺目的小丑鱼把海葵有毒的触

7、须里当做家,吃海葵吃剩下的食物,其体表具有一层黏液因而不会被海葵蛰伤。小丑鱼可以引诱其他动物游向海葵触须,帮助海葵得到食物。下列推断不正确的是()A.海葵和小丑鱼都属于消费者B.海葵和小丑鱼相互选择,共同进化C.小丑鱼体表具有黏液是自然选择的结果D.海葵和小丑鱼之间的能量传递效率为10%~20%11.下列关于病毒的叙述,错误的是()A.有病毒经灭活处理后,可用于细胞工程中介导动物细胞的融合B.适当增加机体内参与免疫的细胞数量与活性,可提高对新型冠状病毒的抵御能力C.在某人的分泌物中检测到新型冠状病毒,推测该病毒的增殖不依赖于宿主细胞D.用高温高压处理病毒使其失

8、去感染能力,原因之一是病毒的蛋白质发生

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