加强学生体育锻炼之我见.doc

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1、增强学生体育锻炼之我见单位：庄河市大营镇中心小学姓名：王志浩电话：1554255992增强学生体育锻炼之我见小学生是父母的动力，是祖国的未来，是民族的希望，而拥有健康的身体是一切的基础。这就使体育教育在小学生的教育过程中起到了举足轻重的作用。体育教育是培养跨世纪高质量人才的重要环节。但是近年来,我国少年体质状况每况愈下,令人担忧。最近一次全国青少年体质健康调查报告表明,学生肥胖人数在过去5年内迅速增加,四分之一的城市男生是“胖墩”;眼睛近视小学生接近60%,视力不良、超重及肥胖等严重影响着少年的健康。而加强体育锻炼是改善这一现状最好的办法之一。妈

2、妈，我可以的！在大部分人心中，特别是家长心中存在着重智育、轻体育的倾向,增强学生的体质迫在眉睫。在70、80后的小时候上学是件很快乐的事，每周会有两节体育课，还有一节体育活动，简称体活。体育课时大家争先恐后的去踢球，跳皮筋，踢大脚，单杠，经常摔倒碰伤，但是谁也没因为这样就失去了对体育锻炼的热情。并且现在回忆起来都是充满幸福感的，更没有家长因为孩子活动的时候受了点小伤就去学校找老师、表达某种程度的不满。而现在呢？甚至有的家长给老师打电话请假，要求不参加大间操活动，理由更是让人哭笑不得：“做操，孩子腿疼”。试问一个连二十分钟的大间操都叫苦叫累的孩子，

3、将来要怎么办？学自古以来就有“慈母败子”的说法。从字面上看，溺爱的“溺”字兼有过分和淹没的意思，过分地疼爱孩子等于淹没他们。古人云：“虽曰爱之，其实害之；虽曰爱之，其实仇之。”这是对“溺爱”一词最好的注解。有一个脍炙人口的故事，说的是中国古时候，有一个从小被母亲溺爱娇惯的少年，临刑前要求再喝一口母亲的奶，他妈妈解开衣襟喂他，这少年一口把母亲的奶头咬下。这位少年把母亲的奶头咬下，是恨母亲的溺爱娇惯害了他。学校不敢组织孩子们进行一些班级间的小比赛，怕出危险；学生的篮球架、排球网不准学生玩，成为摆设，怕出危险；禁止学生在学校里追逐打闹，怕出危险；电影也

4、不组织出去看了而是找放映团来学校支很多个小放映蓬在班级看，怕出危险；春游秋游更是没有了，怕出危险，真的是一点意思也没有了。亲爱的各位爸爸妈妈们，孩子没有你想象中的那么软弱，你们的过分溺爱可能会影响孩子的一生。兴趣，是最好的老师！《全民健身计划纲要》提出:“要对学生进行终身体育的教育,培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯。”这就要求教师要为学生打好终身体育的基础,可是怎么才能让它真正的融入到学生的生活中，还需要一段很长的路要走。首先必须抓好学生体育锻炼意识培养，特别对于高年级的学生，由其是女孩子大部分不愿意上体育课，甚至在体育课无聊地打发着时间，这就

5、使体育教学就很难顺利地进行下去。这对体育老师有了更高要求。在课前要认真备课，力争以充实的内容来吸引学生，课上增加趣味性，激发学生学习体育的兴趣。这样的安排很容易激起学生的学习热情，也使他们开阔了视野，愉快的接受会使学生有自主锻炼的动力。其次由于教育体制、教学条件所限，每个班级40多人，个别大校可能达到80多人一个教学班，这对体育教学来说更是雪上加霜。想上好、教会、教悦，是很难做到的。人多，器材少，场地小，练的机会就少，没有更多的时间和空间去充分尝试和体验，学生又何来兴趣可言？这样的老师招人爱！创设良好的体育教学情境对学生学习情感的产生具有很大的促

6、进作用。有了良好的教学情境就能激发其强烈的好奇心，强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素，是取得成功的重要条件。比如在一节前滚翻教学中这样讲到，孩子们，今天我们来看天。孩子们一听这有什么希奇的，都仰头望着天空。这时老师又说了，只不过今天我们看天的方式有点特别。这下强烈的好奇心可把孩子们吸引住了。怎样看天呢，老师说，我们从胯下看，谁能双手着垫翻过去，并能看到天，谁就是这节课的英雄。听了老师的讲述，学生们个个欲试，谁也不甘落后。因此，激发学生的体育兴趣，创设情景满足他们的学习愿望，发挥他们创造性学习，为终身奠定快乐体育培养良好的思想道德品质。体育课

7、是单调的、重复的练习来锻炼身体的，这是很多人给体育课下的定义。在这里我要对大家说，体育的锻炼可以不这样的。在体育课上我们仍然有美的享受。这就是让音乐走进课堂。比如：随着教师的讲解、示范，播放轻音乐，在学生练习过程中配播儿童轻快乐曲，在体育课结束部分用音乐舞蹈的形式来结束课程。这样除了增加课堂的愉快气氛外，还能减轻学生运动的疲劳和提高学生对体育课的兴趣。这不仅是优质体育课的需要，也是未来体育课的需要。因此，针对体育活动的单调乏味，教师一定要创设欢乐轻松的教学氛围，调动学生锻炼的积极性，让他们以最佳的心理状态进行各种活动，寓教于乐。恐惧，走开！经常会

8、有家长、老师抱怨孩子害羞，不愿意说话，上课发言也不积极，缺乏与人交往的能力。而让孩子加强体育运动可以消除学生恐惧心理的产生，所谓恐惧心理