刘义和观看《最美教师》观后感.doc

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1、2015年《寻找最美乡村教师颁奖典礼》观后感衡阳市石鼓区建设新村小学刘义和有人说，教师是人类灵魂的工程师，是太阳里下最光辉的职业，对于乡村教师而言，这种光辉更加闪亮，更弥足珍贵。前不久，我观看了2015CCTV寻找最美乡村教师颁奖典礼，这项大型公益活动，寻找到了11位最美乡村教师及支教团队，是他们向我们诠释了什么是美，什么是爱。屏幕中那一幅幅感人的画面，那一组组震撼人心的镜头，那一次次感人至深的坚持，那一场场催人泪下的感动，那一个个平凡又伟大的教师，让我一次又一次落泪。其中很多情节令我深受感动，留下久久回忆。善良朴实的教师对工作的执着与博爱，印证了平凡

2、中的非凡，普通中的崇高，为教育工作者树立了可亲可敬的榜样。我们应该学习"最美乡村教师"那无私奉献的精神品格。在我们的生活中，对老师有各种各样的比喻，老师就是把我们从懵懂的世界里带到一个充满着知识，充满着好奇，让你急于进入的一个世界的渡船，把孩子从孩童带到成人的世界里，从一个未知的世界里带到一个充满各种常识的世界里，让孩子从一张白纸，带到充满梦想的世界里，让每一个人有梦，成为未来的祖国和社会的栋梁之才，实现自己的人生价值。在这些光辉的形象里面，包含着一群不为人知的群体，他们就是乡村教师.把自己最美的青春年华献给了伟大的教育事业，他的精神让我非常感慨，这说

3、明在他们的心里是有着一个强大的内心世界，才能一如既往地为自己的梦想，为自己的事业不断默默地付出着。首先，我感动于他们的对教育事业的执着。高进儒、李守霞、桑磊、李建宇、陈美荣、郭勇等特岗教师美丽善良的心灵和朴实无华的行动深深地震撼了我，他们没有豪言壮语，也没有惊天动地的事迹，但他们用淡泊名利、执着坚守、甘于奉献的精神品格和高尚情操给我们展现了一个个伟大的教师形象。我感动于他们对学生最真诚的爱。扎根于乡村教育土壤，执着于发展乡村教育，她把爱作为教育的灵魂，以心换心，用爱育爱，在“互联网+”时代借助于现代信息技术手段和互联网，把教育带给贫困学生和留守儿童。乡

4、村教师谭兰霞，孩子们心中的“谭妈妈”，用网络为贫困山区的孩子架起了一道道通往山外的美丽“天梯”。我感动于他们无私奉献的精神。　2011年，武汉市汉阳区七里小学音乐教师张龙在亲友的反对声中，怀着真情，揣着爱心，走进武汉市盲童学校，做了一名特殊教育的音乐老师。她是盲童孩子的心灵导盲师，让他们找到快乐与自信；她是盲女吴迪的牵手妈妈，带领吴迪走进音乐殿堂，并制作了属于吴迪个人的音乐MV《梦》；她是武汉盲童学校六点艺术团团长，创设盲人形体课，组建器乐、声乐、舞蹈、朗诵、花样跳绳等艺术活动小组，让盲孩子用艺术谱写自己新的人生。为此，我从以下几方面做起，以此表示我向

5、"最美教师"学习的决心。一、爱岗敬业，默默奉献在工作中，我将勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。二、认真教学，潜心教研作为一名中年教师，我会不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学

6、生因材施教。为了提高自己的教学水平，不断研读新课标，努力探究教材，并观看先进名师的课堂教学实录。备课时，精心设计教学环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心，在生活中，得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导

7、和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。三、用心做事、以诚待人无论在什么岗位上，总是用心做事、以诚待人，与同事和睦相处。在工作中团结老同志，带领新同志，认真落实部署领导安排的各项工作，勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，把自己的教学经验无私地传授给别人。在处理和解决问题时总是换位思考。四、关爱学生，建立良好的师生关系不能歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。平时，要多阅读心理学、教育学等方面的著作，努力拉近与学生的心理距离。教师这个职业是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”。　 最美教师，你们用一个个实际行动为我们树立了榜样，在

8、教育这条路上，我要用一颗有爱的心去真真实实的走下去，不求轰轰烈烈，但求平平实实，无悔自己爱教育