六年级美术第一课我们去旅行教案.doc

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1、六年级美术第一课我们去旅行教案学习目标：1.根据旅行情境，想象或根据部分实物画出自己的旅行物品，并能以旅行背包为主体，把它与其他生活用品一起合理设计在画面之中；2.在绘画时能根据物象的内在结构、比例，用流畅的线条画出来；3.能运用简单的平面设计的形式原理，集体合作制作一个集锦本，创作中理解不同物体间位置关系，和图形与文字相结合的方法。德育目标：从美术活动中，提升学生对大自然的热爱情感，增加学生对于探究、探索的热情。在故事讲读和绘画创作中激发对生活、艺术喜爱的情感。2·1·c·n·j·y教学过程：一、导入：1．多媒体展示部分旅游景点照片，之后在一个

2、图中停顿讲述自己亲身经历的旅行笑话，说明旅行前物质准备的重要性。由此导入本课主题。二、新授：1．学生根据多媒体照片讨论，分享关于自己最希望到哪里去旅游，需要准备哪些东西。教师提醒细心思考出行前的物质准备，根据当地的天气、地理环境、自己的生活需要进行准备(例如：路线图、备忘录、衣服、雨伞、洗漱用品、零食、药品、钱、照相机等)。之后对学生的回答做出总结。2．展示要准备的物品，拿出旅行用的背包，引导学生观察、思考：(1)旅行使用的包应该有哪些功能、样式?(2)这些产品的结构、材质、构成、各部分的比例是怎样的?3．引导学生观察，了解背包的结构：(1)背包

3、的结构：圆柱体、圆球体、立方体、三角锥体。(2)构成：功能袋、背带、拉链、装饰图案。(3)材质：皮革、帆布、尼龙布料、普通布料。(4)样式：手提、肩挂、背负、一个功能袋、多个功能袋组合、附件、纽扣。总结展示背包的结构、构成、材质、样式，思考构思如何绘画背包三、绘画指导1.教师示范画背包，学生总结步骤、方法。2.小结表现方法：(1)抓住背包的外形特点与哪种立体形相近。(2)从不同角度观察背包。(3)表现背包的背带、拉链等细节。(4)添画生活用品。3.出示步骤并指导学生作画：背包摄影图片----背包的剪影----与背包近似的立体形----背包的线描作

4、品----添加生活用品四、达成、反馈目标1、欣赏学生作品。师生一同通过本课学习知识分析学生作品。(1)背包的形体画得比较准确，构图大方。(2)线条流畅，有疏有密。(3)细节描绘。(4)生活用品的摆放关系。2、总结本课知识，提问学生反馈本课目标，了解学生学习、德育目标达成情况。五、学生作业：学生自由摆放自己的书包和水壶。学生进行观察性绘画。出示作业要求。布置学生收集活动二的学习工具、资料。六、反思总结：本课内容较多，学生在观察并写生时会忽略部分关键学习内容，因此要在学生作画时也巡视指导，帮助学生解决作画时的困难。另外在课堂开始时学生讨论分享容易导致

5、课堂秩序混乱，需要以基本课堂秩序和奖励方法加以控制。通过探究活动和艺术创作加强学生对于大自然的喜爱之情，并使学生在野外知识上深入了解。