课程大纲的意义 - swjtueducn.doc

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1、编号版本生效日期签署人西南交通大学本科课程执行大纲撰写指导（试行稿）西南交通大学教学质量保障工作委员会2015.11目录一、课程执行大纲的意义1二、课程执行大纲的目标与功能11.计划与契约12.交流工具13.学习工具1三、课程执行大纲主要内容：必需项11.课程基本信息22.阅读资料23.教学日历24.课程预期学习成果25.分数评定方法26.课程要求3四、课程执行大纲主要内容：可选项31.作业完成建议42.学习方法提示43.课程准备信息44.助教信息4五、结论4一、课程执行大纲的意义课程执行大纲是您的学生第一次有机会了解您以及您的课程。在执行大纲里，您可以告诉学生，他们能够期待从课程

2、中获得些什么，而课程又期待他们做些什么。课程执行大纲不仅仅是包含着课程基本信息的一张纸，它是您向学生发出的一封邀请信，邀请他们与您一起开始一段奇妙的旅程；它也是一份契约，是您与学生在共享这段奇妙旅程之前所做出的共同承诺。二、课程执行大纲的目标与功能1.计划与契约在课程执行大纲里，您应该告诉学生，您期待他们在课程学习过程中完成什么？何时完成？他们的分数将如何评定？您甚至可以请学生签字认可，使得课程执行大纲真正成为你们之间的契约，保证学生真正了解课程的要求。当然如果您临时改变评分方法，或者不遵守您预先设定的规则，可能会引起学生的不快。但这并不意味着您的执行大纲不能改变。您可以在执行大纲

3、中说明，某些规则有可能会发生改变，以您的通知为准。2.交流工具课程执行大纲很有可能是学生从您这里得到的最初关于课程的信息。因此，您的课程执行大纲如何编写在很大程度上向学生展现了您是一位什么样的老师。建议您不必照搬我们提供给您的示例。您完全可以让您的执行大纲展现出您个人的风格与教育理念。执行大纲可以帮助您的学生开始了解您，您应该充分利用这个机会来估计学生对于课程可能会提出的问题并给出清晰的答案。3.学习工具一份以学习为中心的课程执行大纲，或者一份不仅仅提供课程基本信息，并且包含帮助学生提升学习与智力发展信息的执行大纲，可以成为学生在课程中学习成功的强有力工具。三、课程执行大纲主要内容

4、：必需项不同学科、不同课程的执行大纲显然应该有所不同，因此您应该尽量使得您的执行大纲能够满足您的课程、学生以及领域的需要。下面内容是您的课程执行大纲中应该包含的：41.课程基本信息您的课程执行大纲应该给出课程名称、编号、学时、答疑时间与地点、先修课程等。可能的话，您应该提供比培养计划上给出的更详细的课程描述。此外还有课外联系方式与联系时间等。2.阅读资料您的课程执行大纲应该给出课程阅读文献的清单，其中必读和推荐阅读的文献应该予以明确说明，并告知学生如何找到这些文献（比如购买或者从网上下载）。3.教学日历您的课程执行大纲应该告知学生每周或者每讲、每节课的内容，这样学生可以依此规划他们

5、的时间。您需要特别清晰告知学生作业截止日期以及测验的时间。您可以自己决定教学日历的详细程度—比如，您可以只给出每讲课讲解要点，也可以给出详细的讲述内容。4.课程预期学习成果您的课程执行大纲应该给出通过课程学习，学生应该学习、发展以及掌握的特定知识、实践能力、思维技巧等。关于学习成果的陈述将为您以及您的学生设立课程学习目标。撰写高效而有所帮助的学习成果描述可能会需要您多花费一些时间和思考。一般来说，学习成果描述应该在5-10条，并且应该集中在课程学习最为重要的成果上，而非针对某个单独的单元。学习成果陈述应该具有三个特点，即可观察、可测量、由学生而非教师完成的。学习成果陈述撰写的几个建

6、议如下：ü使用具体的行为动词ü应该是本课程所特有的ü集中在结果而非方法上ü以学习为中心ü是可以评价的5.分数评定方法4无疑您的学生非常想知道在课程中他们的成绩如何评定。因此您的课程执行大纲应该包括您完整的评价方案（比如考试、作业、课堂表现、出勤等）。请注意您的评价方法应该与您确立的学习成果相一致。比如那些可测量的成果应该在一定程度上被评价。将成绩评定方法提供给学生是有所帮助的。您可以告知学生每次测验、作业在最终成绩中所占比重。您还应该告知学生能否通过额外的努力提高他们的平时成绩。比如他们能否通过提交额外的报告或者更好的课堂表现来弥补他们某次成绩不满意的测验或者作业。我们建议您既对他

7、们课程表现给予严格评价和及时反馈，同时也给他们提供改进的机会。1.课程要求告知学生您对他们的要求是非常重要的。通常来说，这部分考虑的越周到、越详细，对您和您的学生的帮助也就越大。课程要求可以包括ü出勤与迟到：让学生了解您对于出勤和迟到的要求，比如他们是否每次课都应该出勤？如果是，那么缺席的结果是什么？您对什么样的请假是认可的？ü未提交作业或者错过测验：你是否允许学生重新测验或者迟交作业？有的老师拒收迟交的作业，也有的老师允许一段时间的推迟。您可以自己决定您的要求，只是