单元体验活动：争当健康小卫士.doc

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1、教学课题单元体验活动争当健康小卫士课型新授本课题教时数：1本教时为第1教时备课日期月日教学目标：1情感与态度 引导儿童认识到只有拥有健康的身体，才能快乐的生活。培养儿童珍惜生命、爱护身体器官的积极情感。2行为与习惯 引导儿童积极参加强身健体、预防疾病的活动，爱护自己的身体，保护身体器官，养成良好的生活和卫生习惯。 3知识与技能 了解一些健康常识和易发疾病的有关知识，掌握爱护眼睛、耳朵、牙齿等器官的正确方法，提高初步的自我保护意识和能力。 4过程与方法 通过闯关游戏、情境演练等活动，引导儿童勤于思考，善于探究，敢于尝试有一定难度的任务，在活动中想办法、长知识。教学重点

2、、难点：引导儿童积极参加强身健体、预防疾病的活动，爱护自己的身体，保护身体器官，养成良好的生活和卫生习惯。 了解一些健康常识和易发疾病的有关知识，掌握爱护眼睛、耳朵、牙齿等器官的正确方法，提高初步的自我保护意识和能力。 教学方法与手段：多媒体教学教学过程：教师活动学生活动设计意图（一） 介绍活动小主持人 1.教师介绍本次活动的小主持人。2.小主持人介绍本次活动的两个板块。 3.同学们，健康小卫士评选活动开始了，让我们赶快加入康康熊、乐乐猴、创创鼠、爱爱鸽四个小组吧。下面进入第一板块“健康常识大闯关”。 （二） 第一板块“健康常识大闯关” 1.小主持人介绍第一板块“健

3、康常识大闯关”中第一轮必答的要求：每个小组依次回答，答“对”或“错”，答对一题加10分，累计得分。 第一组：（1）勤洗手，保健康。小主持人介绍本次活动的两个板块。 小主持人介绍第一板块“健康常识大闯关”中第一轮必答的要求安排活动小主持人，教师退到幕后指导，井相机配合。把课堂交给孩子们，体现了活动课鲜明的特点。康康熊、乐乐猴、创创鼠、爱爱鸽四个小动物走进课堂，更是增添了乐趣。（2）耳朵痒可以经常用棉签掏一掏。（3）牙刷可以和别人合用。（4）不用手揉眼，毛巾专用。 （5） 不渴的时候不需要喝水。 第二组：（1）在阳光下看书对眼睛没有坏处。（2）热水泡脚可以减轻疲劳。（3

4、）换牙时要多吃硬的食物。（4）冬天出门最好戴上耳套。（5）要多吃新鲜水果和蔬菜。 第三组：（1）长牙的时候可以用舌头舔。（2）后天性近视可以预防。（3）眼睛疲劳时，可以向远处眺望。（4）牙齿坏了。要及时修补。（5）积极参加体育锻炼。 第四组：（1）温盐水洗鼻可以缓解鼻塞。（2）耳朵进水，要侧耳单足跳。（3）有巨大响声时，应尽快双手掩耳，把嘴张大。（4）感冒了，要少喝水，多休息，饮食清淡。（5）早上刷牙就可以了，晚上不必刷牙。 2.学生回答，小主持人统计各个小组的得分。 3.小主持人宣布进入第二轮抢答题，并明确提出要求：只有当主持人读完题目，说“开始”后才可以抢答。答

5、对一题10分。4.小主持人宣布进入第三轮附加题，并明确提出要求：认真倾听，等别人讲完以后再举手发言。“卫生是妙药，锻炼是金丹”是预防疾病的谚语。你还知道哪些？说出一个可加10分。5.小主持人宣布进入第二轮抢答题，并明确提出要求.小主持人宣布进入第三轮附加题，并明确提出要求学生回答。（第一板块“健康常识大闯关”学生回答。如饭前洗手，饭后漱口；预防肠胃病，饮食要干净；贪吃贪睡，添病减岁；饭后百步走，活到九十九；春捂秋冻，到老不生病。 6.小主持人小结：暂时领先的是第X组，大家加油啊！ （三） 第二板块“情境演练我能行” 1.小主持人宣布进入第二板块“情景演练我能行”，并

6、说明规则。小组长上来抽题，分配角色，小组成员创设情境演一演。没有表演的其他小组成员作为评委打分，并说出打分的理由。 2.小组长抽题，小组讨论，分配角色，小组练习。 3.小组汇报表演，学生相互评价。 4小主持人统计各个小组的得分。 活动总结： 1.教师感谢小主持人出色地完成了任务。 2.教师向同学们表示祝贺，课堂上每个同学都能积极投入，课前认真准备，才有课堂上的生动表现。为自己鼓掌加油。 3教师宣布冠军队，给每个队员颁发一枚健康小卫士的奖章。面向全体学生，鼓励大家学习健康常识，掌握保健方法，人人争做家庭小小健康宣传员。饭前洗手，饭后漱口；预防肠胃病，饮食要干净；贪吃贪

7、睡，添病减岁；饭后百步走，活到九十九；春捂秋冻，到老不生病。）小主持人小结：暂时领先的是第X组，大家加油啊！小主持人宣布进入第二板块“情景演练我能行”，并说明规则。小组长抽题，小组讨论，分配角色，小组练习。 小组汇报表演，学生相互评价。 采用了儿童喜欢的小组竞赛的方式，设计了必答题、抢答题和附加题，特别是作为加分环节的附加题，江符合儿童争强好胜的年龄特点，易于激发他们学习的兴趣，将枯燥的知识记忆化为孩子们自觉的学习行为。生活即教育，儿童的生活是教学过程中始终需要凭借的“中介”和手段。眼睛进沙子了、流鼻血了、耳朵飞进了小虫子、突然肚子疼等都是儿童的真实生活体验。将