体育测量与评价论述.doc

体育测量与评价论述.doc

ID:58696890

大小:18.00 KB

页数:3页

时间:2020-10-06

体育测量与评价论述.doc_第1页
体育测量与评价论述.doc_第2页
体育测量与评价论述.doc_第3页
资源描述:

《体育测量与评价论述.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、1.你如何看待测量与评价二者的关系。2.谈谈各种评价量表的特点和前提条件。3.谈谈各种评价的方法的特点。4.体格测量的内容有那些?如何进行体格评价?5.何谓体质?如何评价体质的强弱?2.(6如何对学生体质进行测评7)测验编制的基本程序:(8)测量形式:9)选材的基本步骤论述题1.你如何看待测量与评价二者的关系。答:测量与评价是一个过程的两个方面。测量是基础是前提,评价是结果是目的。两者密切联系不可分割。没有科学正确的测量作为前提,就不可能获得真实可靠的数据。而数据不真实,即使评价方法再先进,也不可能接近实际情况的较为准确的价值判断结果。2.谈谈各种

2、评价量表的特点和前提条件。答:标准测量表是以标准差为单位划分评价等级,或分数区间值的一种评价量表。标准分量表的前提条件是:原始资料必须服从正态分布或近似于正态分布。百分位数量表是以百分位数为单位划分评价等级,或分数区间值的一种评价量表。百分位数评价量表的前提条件:百分位数量表因其简单易懂,所以被广泛应用。一般可以用于生长发育的评价和群众性锻炼效果的评价。回归量表:是依据一个变量或者多个变量与另一个变量之间的相关关系建立回归方程。并以回归方程的估计值为基准,以标准估计误差为单位划分评价等级或分数区间的评价量表。回归量表的使用前提条件和百分位量表一样,

3、都是对单一指标的评价。累进量表是依据一定数学方法(抛物线方程、双曲线方程或分段累加等方法)将实测数据进行分值转换的一种评价量表。特点是:随着运动成绩的提高增长一定的成绩所增加的分数的幅度不断加大,累进量表的使用前提条件:累进量表对优秀运动员是有利的,但对成绩差的明显不利,他不利用调动低水平的人参见锻炼的积极性,所以,累进量表不适合于对群众性体育锻炼的评价。3.谈谈各种评价的方法的特点。答:离差法,特点是:属于中等水平的人数很多,而属于好或差范围的人较少,百分位数法,使用与非正态分布资料,有使用与正态分布资料,相关法:适合对必须同时考虑相关影响因素是

4、相关评价,多指标综合评价法:必须将数据标准化。多用于单项指标,或两三个指标的评价。4.体格测量的内容有那些?如何进行体格评价?答:体格测量是指对人体整体几个部位的长度,宽度,围度,量度所进行的测量。体格评价可直接用测量获得数据,进行绝对值评价,也可以把测量数据转换为指数来进行评价。体格评价目前国内外常采用多指标的综合评价。5.何谓体质?如何评价体质的强弱?答:体质是指人体的质量,体育的范畴:1、身体形态发育水平:体格、体型、姿势、营养、身体成分等、2:生理功能水平:机体身体新陈代谢水平及各器官系统效能,3、身体素质和运动能力发展水平:速度、力量、耐

5、力、灵敏、协调、柔韧、走、跑、跳、投、攀、爬、4;心理发育水平:本体感知能力、个性、意志、情感等。5,适应能力:对内外环境的适应能力,和对疾病的抵抗能力。(6如何对学生体质进行测评?答:1、体质是指人体的质量。它是在遗传性和获得性基础上表现出来的人体结构形态,生理机能和心理因素综合的、相对稳定的特征。测量范畴是:①身体形态发育水平;②生理功能水平;③身体素质和运动能力发展水平;④心理发育水平;⑤适应能力.2、测试指标:《国家学生体质测试项目》①身体标准体重10分必测;②肺活量、体重指标20分必测;③100m(男)800m(女)、台阶测试30分选测一

6、项;④坐位体前屈、掷实心球、引体向上(男)、仰卧起坐(女)、握力体重指标20分选测一项;⑤50m、100m、立定跳远、篮球运球、足球运球、排球垫球20分选测一项。3、实施测试:①测试人员必须经过培训,熟悉测试过程,并能正确进行测试。②提高被测人员对学生体质的认识,提高对体育测量的认识,增强体育锻炼的意识;③对仪器、场地的要求:仪器校正,不符合要求的仪器不能使用,按不同项目在不同场地测试,达到教育部对测试的要求;④测量的科学性:可靠性、有效性、客观性。4、评价:①评价个体,确定权重②查单项评分表③把各单项分乘于权重,求出各项指标分数,把各项分数相加,

7、求出每个个体个人体质总分④对照学生体质评价等级标准确定个体的等级(优、良、一般、差)。5、推度体密度及体脂百分比。7)测验编制的基本程序:(一)、确定测验目的和拟测属性。编制测验的首要问题是确定测验目的测验目的的测验编制者编制和使用测验的一种期望目标,拟测属性石测验者编制和使用而期望的一种测量结果,是根据测验,目的来确定的;(二)、选择测验。1、分析拟测属性及其结构成分。选择测验时,首先要对拟测属性及其结构成分进行全面的、系统的分析。若对问题认识透彻,选择的测验会缺乏有效性。2、选择有效地测验手段。①定性分析选择测验:是根据拟测属性以及可能设计或使

8、用的测验。②定量分析选择测验:是在定性分析的基础上运用统计手段对待拟定的测验做定量分析或选择的过程。(三)、编写测验实施细

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。