第8课 秦的统一 ppt课件.ppt

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1、忆一忆:1“战国七雄”是指哪几个诸侯国?2、变法最成功的是哪国?有何作用?议一议1“战国七雄”是指哪几个诸侯国?燕秦楚韩魏齐赵齐楚秦燕赵魏韩东南西北到中央2、变法最成功的是哪国? 有何作用?秦国。秦国通过商鞅变法日益强大,为最终的统一大业奠定了基础。议一议第三单元统一国家的建立第三单元统一国家的建立第8课秦的统一一、秦灭六国二、建立中央集权制度三、统一措施潞城市三中白岗强20120915一、秦灭六国123456赢政秦前221年秦朝建立定都咸阳咸阳时间:公元前230年至221年时间:策略:远交近攻各个击破1、统

2、一人物:2、统一策略:3、统一过程:4、结果:秦王赢政“远交近攻,各个击破”(从公元前230年到公元前221年的十年间)先后灭掉了韩、赵、魏、楚、燕、齐公元前221年,建立统一的秦王朝,都城设在咸阳陇西南海东海长城战国时期,各诸侯国分立混战。假如你是当时的一个老百姓,你最希望出现一个什么样的局面?为什么秦国能统一六国?①基础:秦国经过商鞅变法,实力最强(经济发达和庞大的军队)②关键:嬴政的雄才大略③人心所向:长期战乱,人民渴望统一④东方六国力量分散……1、结束了诸侯分裂割据的局面,符合人民的愿望。2、促进了生

3、产的发展和社会的进步。3、建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家……秦朝统一的历史意义?说一说:皇帝是否就是黄帝?你知道“皇帝”的来历吗?二、建立中央集权制度我统一天下德盖三皇功过五帝子孙是二世,三世…直至万世伏羲、神农、燧人黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜皇帝中央政权:太尉丞相御史大夫我是太尉管理军事我是丞相管理政事我来掌管监察皇帝太尉军事丞相政事御史大夫监察郡县最高统治者中央政府地方政府中央集权政治体制示意图发号司令皇帝丞相郡守县令哈哈!俺是至高无上的皇帝嬴政看看以下漫画反映了什么问题?1、孔虚是居住在

4、齐国地区的富家子弟,他听说陶朱致富的事后,决定行商。2、于是,孔虚边贩运盐和丝绸,前往魏国地区的大梁。3、到了大梁,孔虚一打听,得知这里每斗盐、每丈丝绸都比齐国贵的多,高兴得一蹦一跳。4、谁知魏地区的斤、尺都比齐国的大得多。孔虚一不小心亏了大本5、孔虚卖掉货物,只得到不多的布币,又发现这些钱在齐国不能用,所以决心用这些布币进货再博一次。6、他一个人押货,直往邯郸。7、到了邯郸后,孔虚惊奇的发现,原来赵国的斗比魏国小得多,而两国每斗货物的价钱差不多,大有赚头。8、熟悉行情后,孔虚抓紧时机又赚了几笔。9、商场得意

5、,孔虚日渐出名。10、一位赵国地区的商人听闻孔虚之名,登门向他贷款,并立据作证。但孔虚发现赵商写的字和他们齐国字不太一样,认为这个商人有意欺瞒他,竟不知这就是赵地区使用的字。11、出来日久,孔虚思念家乡,于是把所赚布币换成齐地使用的刀币。用马驮着,兴冲冲往齐地奔去。12、快到家时,孔虚突然发现袋已被刀币扎穿,空无一钱。他心中非常沮丧,从此再也不经商。小组讨论当时文字、货币、度量衡没有统一标准会产生什么影响?小篆统一文字秦国的半两钱韩、赵、魏国布币齐国刀币楚国蚁鼻钱统一货币圆形方孔钱度:长度单位量:容量单位衡:

6、重量单位秦量(量的标准器)秦权(衡的标准器)统一度量衡修驰道直道、统一车轨筑长城为抗御,秦始皇筑起一条西起、东至的长城,历史上称“万里长城”。匈奴临洮辽东临洮辽东一、秦灭六国1、统一人物:2、统一策略:3、统一过程:4、结果:秦王赢政“远交近攻,各个击破”(从公元前230年到公元前221年的十年间)先后灭掉了韩、赵、魏、楚、燕、齐公元前221年,建立统一的秦王朝,都城设在咸阳知识梳理二、建立中央集权制度:(措施)1、创“皇帝”,军国大事均由皇帝裁决“秦始皇”2、在中央:设丞相、太尉和御史大夫三个官职,3、在地

7、方:实行郡县制度(内容见课本42页)分管不同事务丞相掌管政事太尉掌管军事御史大夫监察百官他们都必须绝对服从和执行皇帝的命令知识梳理三、秦始皇巩固统一的措施:1、统一文字:李斯小篆(全国标准文字)隶书(日常书写)2、统一货币:秦国的圆形方孔钱(秦半两)3、统一度量衡4、修驰道直道、统一车轨5、修筑长城知识梳理秦王嬴政,即秦始皇,他是我国历史上杰出的地主阶级政治家。思考与讨论1、秦王朝进行文字、货币、度量衡和车轨的统一,你认为有哪些好处?2、秦的统一相对于春秋战国时期的分立,有哪些进步性?(课本44页)统一的好处

8、:1、文字的统一,便利了国家政令的发布和民间文化的交流,并直接影响汉字的演进和发展。2、货币的统一,解决了携带、流通的困难,方便了经济交流,并在我国通用了整整两千多年。3、统一度量衡,解决了各地换算之间的困难,有利于经济的发展。4、车道统一,解决了交通不便,加强了中央对地方的管辖和地区间的联系。总之,统一措施促进了全国各地经济文化的交流和发展,同时巩固了国家的统一进步表现在:1、有利于国家的统一2、

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