《制作有动画效果的幻灯片》教学反思.doc

《制作有动画效果的幻灯片》教学反思.doc

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时间:2020-10-05

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1、《制作有动画效果的幻灯片》的教学反思本课的教材上有三个主要操作内容:设置幻灯片的动画效果、设置各对象的放映顺序、设置幻灯片的切换效果。针对此我主要设计了四个环节:1、创设情境,激发兴趣;2、自主探究,合作学习;3、实践创作,展示评价;4、梳理归纳,拓展延伸。 一、创设情景的学习环境 在导课环节,我采用让学生观赏动画片《小猴踢球》,让学生在观看的同时,思考动画的人物是怎样进入和退出舞台的,想象一下,如何让自己的幻灯片中的文字图片也动起来呢?让学生带着好奇和疑问进入本课的学习。 二、给予学生充足的探究性学习的时间和空

2、间 在进行第二个环节自主探究,合作学习的环节,我主要设计了三个小任务:自定义动画,制作简单的连续动画效果、设置幻灯片的不同切换效果,并设计了实用性强的学案,学生可以对照学案上的操作步骤,先尝试操作,不会的可以组内讨论。我充分利用组长的作用,组长在完成任务以后,下去检查组内成员的学习情况同,并可以当小老师对成员进行指导。然后我找学生上台边讲解边演示操作过程,老师根据学生的操作情况,来决定是否要直观演示教学,或者以错纠错的形式让学生更深地记忆知识。  三、深入探究,展示评价在环节二中,根据学生操作的情况,给予学生或表

3、扬或激励的评价,提高孩子们的学习的兴趣和信心。所谓学以致用,我设计了创新环节:续写“小猴踢球”的故事。这个故事将会如何发展呢?我给学生提供了“小猴踢球”的演示文稿和资源,让学生运用所学知识续编故事。完成之后,请部分优秀同学上台演示自己的作品。通过同学们的自评、互评和老师的总评,同学们虚心听取意见,不断完善自己的作品,让幻灯片都动了起来。 四、梳理归纳,拓展延伸 在本环节,我主要让学生自己说一说自己的学习收获和心得体会,以及思考了学习中的不足。我最后梳理了本课的知识脉络,形成显明的知识体系,更利于学生记忆知识! 在

4、最后,我把本课的四张幻灯片加入了幻灯片的切换效果制成了自动播放,让学生观看老师的一个完整的作品,体会到PowerPoint更奇妙的地方,让学生在观看的过程中,老师对学生提出了殷切的希望和要求,来结束本课。

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