2019-2020学年度第一学期四年级美术教学计划.doc

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1、2019-2020学年度第一学期四年级美术教学计划一、教学情况分析：经上学年的美术教师介绍，该年级段想象能力极为丰富，逐渐出现对美术极为爱好的个别同学，该些学生无论在造型上、色彩、构图、工艺上都有自己独特见解，该年级段在欣赏上对一些美术家的介绍故事特为感兴趣。但也有不足之处：造型上普遍极差，缺乏观察能力。色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确。3、工艺制作上不够认真。出现个别超常学生与后进学生悬疏越来越大。二、教学目标：初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、

2、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。二、教学重点：简单的自然物和日常生活用品进行写生。学习用蜡笔水彩画形式，硬笔线描，水彩平涂等方法，进行写生或把观

3、察、记忆、想象中的事物表现出来。绘制简单的适合纹样。学习用树叶、树皮、蛋壳等材料拼贴图形。5、学习用多种材料进行初步浮雕制作。观赏自然风光，欣赏传统图案和优秀美术作品。三、教学难点：掌握蜡笔水彩画技法，并能在写生和创作中进行运用。2、掌握适合纹样规律，并能自如运用进行创作。利用各种材料，巧妙构思，掌握拼贴和初步的浮雕技法。四、措施：加强造型能力的培养，对简单的自然物进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理。面向全体学生，拉近个别超常学生与后进学生的距离，加强对后进学生美术上的培养。