2018机械制图导学案.doc

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1、课题§1.1制图的基本规定课时共1课时课型新授课设计教师杨莉萍上课教师杨莉萍授课对象机电专业审核者专业组学习目标1、了解图纸幅面、图框格式和尺寸;2、掌握标题栏位置、格式与内容;3、掌握比例、字体、图线等国家标准。学习重点图纸幅面、图框格式和尺寸、标题栏、比例、字体、图线等学习难点绘制A4图框和标题栏学习方法演示法教学准备绘图工具,挂图程序内容及过程时间自主学习任务一、理论常识1、现代工业生产中的重要技术资料,也是工程界的共同语言,具有严格的规范性。2、代号“GB”表示。3、基本幅面代号、、、、

2、其中A4的幅面尺寸为。4、图纸上限定绘图区域的线框称为其必须用画出,其格式分为、两种。5、标题栏位于图纸的,标题栏文字方向为。6、比例:。7、图样中书写汉字、数字、字母必须做到,汉字应写成。长仿宋体的书要领8、线型应用:不可见轮廓线用线绘制,剖面线用线绘制,轴线线用线绘制,轮廓线用线绘制,轨迹线用线绘制。二、试一试完成《习题册》1,2,3页.三、提高题绘制A4图框学习反馈栏学习疑问与课堂提问教师查阅学习反思课后完成教师评价课题§1.2尺寸注法课时共1课时课型新授课设计教师杨莉萍上课教师杨莉萍授课

3、对象机电专业审核者专业组学习目标1、建立《机械制图》标准中尺寸标注的基本概念;2、掌握尺寸界线、尺寸线及箭头的正确画法;3、掌握最常用的几种尺寸标注法。学习重点1、尺寸界线、尺寸线及尺寸数字的正确注法;2、常用的尺寸注法学习难点1、箭头的画法、线性尺寸和角度尺寸数字的书写部位和书写方向的正确使用;2、常用的尺寸注法学习方法演示法教学准备绘图工具,挂图程序内容及过程时间自主学习一、理论常识1、图形只能确定物体的形状,而其大小由决定,尺寸标注的基本规定。2、机件上的真实大小应该以图样上标的为依据,与

4、图形的大小及绘图的准确度无关。图样中的尺寸以为单位不必标单位。3、常见的缩写词含意缩写词含意缩写词含意缩写词含意缩写词直径球直径45度倒角埋头孔半径球半径深度斜度厚度均布沉孔锥度4、标注尺寸由三要素组成。二、试一试完成《习题册》4页.二、提高题完成《习题册》5页.学生课前完成学习反馈栏学习疑问与课堂提问教师查阅学习反思课后完成教师评价课题§2.1投影法概述§2.2三视图的形成及其规律课时共2课时课型新授课设计教师杨莉萍上课教师杨莉萍授课对象机电专业审核者专业组学习目标1、掌握投影法的分类和正投影

5、法的基本性质;2、掌握三视图的形成、投影对应关系、三视图与物体的对应关系。学习重点1、正投法的基本性质;2、三视图的形成、投影对应关系、三视图与物体的对应关系学习难点三视图的形成、投影对应关系、三视图与物体的对应关系学习方法联系生活实例、展开模型教学准备尺规、粉比盒一个,方块模型一个程序内容自主学习一、理论常识1、投射线汇交于投射中心的投影方法称为。2、投射线与投影面倾斜的平行投影法称为。投射线与投影面垂直的平行投影法称为。3、正投影法的基本性质、、。4、三投影面体系由、、三面组成。5、三视图的

6、形成:由前向后投射所得的视图称为,由上向下投射所得的视图称为,由左向右投射所得的视图称为。6、三视图的对应关系:物体有长、宽、高三个方向大小,通常规定物体左右之间的距离为,前后之间的距离为,上下之间的距离为。7、三视图的投影规律:主、俯视图对正,主、左视图平齐,俯、左视图相等。8、三视图的方位关系:主视图反映物体的和,俯视图反映物体的和,左视图反映物体的和,俯视图的下方和左视图的右方表示物体的方,俯视图的上方和左视图的左方表示物体的方。二、试一试习题册11,12,13页一、能力提高习题册14、1

7、5页学习反馈栏学习疑问与课堂提问教师查阅学习反思课后完成教师评价课题§2.3基本体投影图课时共4课时课型新授课设计教师杨莉萍上课教师杨莉萍授课对象机电专业审核者专业组学习目标掌握棱住、棱锥、圆锥、圆柱、圆球的形成特点,绘制基本三视图。学习重点绘制五棱住、四棱锥、圆锥、圆柱、圆球三视图学习难点根据由基本体组成的组合体立体图,绘制三视图学习方法联系生活实例、制作模型教学准备尺规、学生寻找五棱柱、四棱锥、圆锥、圆柱、圆球生活实物程序内容自主学习一、理论常识1、基本体包括和两类。平面体的每个表面都是如:

8、。曲面体至少有一个表面是如:。2、棱住的棱线。如:、、和等。3、棱锥的棱线。如:、和等。4、圆柱体是由与围成。圆柱面可看回转而成。5、圆锥体是由和组成。圆锥面可看回转而成。6、圆球的表面可看做是上回转而成。二、试一试完成《习题册16,18页》一、能力提高完成《习题册17,19页》预习完成学习反馈栏学习疑问与课堂提问教师查阅学习反思课后完成教师评价课题§2.4点、直线、平面的投影课时共8课时课型新授课设计教师杨莉萍上课教师杨莉萍授课对象机电专业审核者专业组学习目标掌握点、线、面投影作图和投影特性。

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