四、两位数除以一位数除法.doc

《四、两位数除以一位数除法.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、..滦县教育局课时教学设计专用笺（主页）谢各庄小学学校三年级2班科目数学设计人张树春教学内容4.1两位数除一位数口算除法（1）领导签字共2课时第课时课型新授课课时目标1.结合具体事例，经历自主探索整十、整百的数除以一位数口算方法的过程。2.理解整十、整百的数除以一位数口算方法的算理，能用自己的方法正确口算。3.在用自己的方法口算、交流数学活动中，获得成功的体验。教学重难点理解整十、整百的数除以一位数口算方法的算理，能用自己的方法正确口算教具学具多媒体板书设计4.1两三位数除一位数口算除法（1）80÷4=20（个）240÷4=60（个）8个十÷4=2个十24

2、个十÷4=6个十教学程序教师指导学生活动一、谈话导入师：大家都有玩具对不对？今天我们就帮一个玩具厂算一算装箱问题。（出示情境图，先让学生观察，看看了解到了那些数学信息和要解决的问题）学生讨论.zyzl....滦县教育局课时备课教学设计专用笺（副页）教学程序教师指导学生活动二、探究新知三、课后练习1.鼓励学生自己独立思考，用自己的方法解答。2.让学生交流自己的算法，说一说是怎样想的、怎样算的，学生如果提到亮亮的算法，教师强调算理如：8个十÷4=2个十，如果有学生提到丫丫的算法应加以鼓励，如果没有教师可以启发学生思考：4和那个数相乘等于80呢？3.提出问题（2

3、），让学生读文字和情境图，了解数学信息和要解决的问题。师生列出算式，先讨论一下：240÷4可以怎样算？然后让学生用自己喜欢的方法口算。4.学生交流不同的口算方法，重点说一说是怎样想的、怎样算的。课后练习题让学生用自己喜欢的方式独立完成。学生交流讨论学生观察思考学生汇报交流学生自己独立完成教后感.zyzl....滦县教育局课时教学设计专用笺（主页）谢各庄小学学校三年级2班科目数学设计人张树春教学内容4.1两位数除一位数口算除法（2）领导签字共2课时第课时课型新授课课时目标1、结合具体实例，经历探索简单的两位数除以一位数口算方法的过程。2、能正确口算简单的两位

4、数除以一位数。3、积极参加数学活动，获得愉快的的数学乐趣。教学重难点能正确口算简单的两位数除以一位数教具学具多媒体板书设计4.1两位数除一位数口算除法（2）4÷4=1/＼84÷4=21　＼/80÷4=20教学程序教师指导学生活动一、谈话导入师：国庆节学校要买84盆花装饰校园，计划摆成4个同样的小花坛。请同学们算一算每个小花坛里应该摆多少盆花呢？（出示情境图鼓励学生自己算一算）学生自己计算.zyzl....滦县教育局课时备课教学设计专用笺（副页）教学程序教师指导学生活动二、探究新知三、课后练习1.交流学生的算法，如：（1）这样想：21*4=84（2）把84分

5、成80和4，用4除以4等于1，再用80除以4等于40再把1和20加起来就是21.最后强调：因为正好除尽，口算时可以依次写出结果。2.试一试，教师提出问题，让学生自己列式并试着解答，然后全班交流答案。1.学生独立完成练一练1题。2.先让学生弄清2—4题题意再独立完成。3.学生自己完成5题。4.问题讨论，先让学生了解题意，然后再独立解答。学生交流汇报学生自己解答学生自己独立完成后全班汇报交流。教后感.zyzl....滦县教育局课时教学设计专用笺（主页）谢各庄小学学校三年级2班科目数学设计人张树春教学内容4.2两位数除一位数笔算除法（1）领导签字共2课时第课时课

6、型新授课课时目标1．结合插花问题，经历自主探索两位数除以一位数的计算方法的过程。2．能正确笔算两位数除以一位数的除法。3．积极参加数学活动，感受自主学习的乐趣。教学重难点  能正确笔算两位数除以一位数的除法教具学具多媒体板书设计4.2两位数除一位数笔算除法（1）48÷2=24（枝）242）484880答：平均每个花瓶插24枝。教学程序教师指导学生活动一、      情景导入、探究新知师生谈话引出情景：妈妈买来48枝玫瑰，想把它们平均插在2个花瓶中，每个花瓶插多少枝？生进行独立列式计算。（学习有困难的学生可以用小棒动手分一分，并把分的结果用算式表示出来。）.

7、zyzl....滦县教育局课时备课教学设计专用笺（副页）教学程序教师指导学生活动二、      交流探讨学生中出现的算法三、      重点讨论竖式计算四、      试一试五、      练一练1、用口算的方法,先分整捆的再分单枝的。40÷2=20（枝）8÷2=4（枝）20+4=24（枝）2、先分单枝的再分整捆的。8÷2=4（枝）40÷2=20（枝）20+4=24（枝）3、竖式计算。首先教给学生除式的书写格式，（先写除号，把被除数写到除号的里面，除数写到除号的外面。计算时从最高位除起）然后要充分利用学生面前的操作，理解商中的2要写在十位上，表示2个十。4

8、要写在个位上，表示4个1的算理。让学生明白“一商、二乘、三减”的计