莲峰第二中学2020届毕业班迎考备考工作方案.doc

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1、莲峰第二中学2020届毕业班迎考备考工作方案莲峰第二中学2020届毕业班迎考备考工作方案为了迎战2020年的中考，使我校中考稳步提升，保证中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进，结合学校实际，特拟定此中考备考方案。一、指导思想我校2020年的中考备考工作，将按照县教体局对初三年级教学、复习备考工作的会议精神，加强毕业班工作领导，狠抓毕业班的备考工作，认真落实学校对初三毕业班工作提出的各项具体要求，坚持以学生发展为本，以新课程标准和《2020年云南省中考说明》为指导，以校本教研为龙头，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线，不断探索优化课堂教学

2、的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，为全面提高初三毕业生的整体综合素质，抓早、抓紧、抓严、抓细、抓实、抓好我校2020年中考工作，努力实现学校提出的2020年中考奋斗目标，确保学校的持续和谐发展。二、基本情况（一）学校情况：我校建校于x年，建校时间短，属于第四层次学校，近三年来，学校在上级部门的领导下，中考成绩趋于平稳状态。与此同时，学校也存在许多问题，如师资力量薄弱、生源差、巩固率低等问题，这些问题都直接严重制约了学校教学质量的提升。（二）学生情况：我校今年九年级现有285人，从前一学期期末考试的情况反映出

3、的问题有：第一、各个班级在各个学科上的发展不平衡，从平均分及格率上看，个别学科相差较大；第二、学生个人自身发展不平衡，体现在学科发展不平衡的学生较多，在前25的学生中有一科甚至两科没有及格；第三、从学生内在原因分析：部分学生厌学情绪较重，局部影响班级备考和整体成绩，备考的个人目标不明确，欠缺合理有效的学习方法；第四、班级优秀率、及格率低，低分率较高。 （三）师资情况：目前我校在编老师共有51人，实际在岗有44人，有7人到其他学校支教，目前从教九年级的教师有25人。师资力量不足，专业结构不合理是目前存在的一大问题。三、目标任务我校2020年升学考总体目标是：中考参考率、

4、及格率、优分率、平均分、单科最高分学生比例、重点高中上线、普通高中上线均达到县平均水平以上。同时，学校将指标分解到班级，进一步明确教师教育教学的目标。四、措施办法（一）成立迎考备考工作领导小组1、为加强对中考备考工作的领导，认真落实各项备考工作，特成立莲峰第二中学中考备考领导小组，具体为：组 长：申毅（校长）副组长：蒋再均（副校长）、严静淑（教导主任）组 员：初三年级各班班主任和科任教师2、工作职责（1）中考备考领导小组要履行好对我校中考复习备考工作的指导，研究中考相关问题及提出针对性、建设性对策。（2）积极协调复习进度，收集、传达中考信息。（3）协调班主任、科任教师

5、研究近三年的中考试题，保证吃透“中考说明”。（4）研究中考最新动态，适时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点，找出本学科的考试规律，探讨中考命题方向，做到紧跟中考步伐。（5）班主任要强化复习备考过程的班级管理，全面掌握班级学科动向，并做好学生的思想工作。（6）科任教师关注学科质量，关注全体学生，最大程度的培优补差。（二）各学科的复习资料来源学校根据实际，在征求学生及家长的前提下，统一订购《火线100》作为九年级下册的主要复习资料。（三）各学科的复习进度安排1、授课计划（1）授新课完成时间：2020年3月底、4月初结束全部课程。（2）中考总复习时间：2020年4

6、月初——2020年6月中考前。2、复习计划。采用三轮复习法：夯实基础——专题训练——综合检测。（1）第一轮复习（2020年4月初——5月初）：夯实基础，教学时间约5周。复习要求：本阶段师生以《2020年中考各学科考试说明》为纲，以教材为本，过好课本关。要求师生认真扎实地把中考所考知识全面复习一遍，对课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。本阶段复习结束后，科任老师认真总结第一轮复习情况，研讨下一轮复习重点、方法、对策。利用两操及课余时间针对体育考试科目进行强化训练作好充分准备迎接考试，本阶段进行第一、二次模拟测试。复习内容：全面系统复习，要求以课本为本

7、，分单元、章节，依据课程标准、《考试说明》要求复习，强化知识点、单元章节、考点过关训练，夯实基础，扎实培养基本技能。复习方法：可采取“滚动式”复习，即依据课本，单元知识考试连前不连后（连前指的是上次不过关的知识），层层夯实，步步为营。（2）第二轮复习（2020年5月初——5月下旬）：专题训练，教学时间约4周。复习要求：本阶段以分类复习为主，以突破难点、解决重点为重点，落实第二轮复习，在学生全面把握基础知识上，突出抓好考点、难点、重点。以精讲带练，以练形成能力，特别是培养学生的分析、解决问题的能力、应变能力，达到“举一反三”、“触类旁通”的要求，本阶段