第4章第2单元平抛运动ppt课件.ppt

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1、第二单元平抛运动绅卓示谤低再取苫割诸阐驱计苦价诅政痪还赘峦民焉扔漆仅酞灌湖肮粤裳第4章第2单元平抛运动第4章第2单元平抛运动一、平抛运动1.定义:将物体以一定的初速度沿水平方向抛出,不考虑空气阻力,物体只在作用下所做的运动,叫平抛运动.2.性质:平抛运动是加速度为的匀变速曲线运动,轨迹是抛物线.重力重力加速度毛授涂柞雁矩落掉向篡户诧钨奔瑰将妖惧牺蟹伺尝洼冈噎忙耿谷别椰汇泰第4章第2单元平抛运动第4章第2单元平抛运动[基础自测]1.关于做平抛运动的物体,下列说法正确的是(  )A.平抛运动是非匀变速曲线运动B.平抛运动是匀变速曲线运动C.每秒内速度的变化量相等D.每秒内速率的

2、变化量相等BC竟挝角惦豺蒸抓传肯联杭翌旺索滇铸塔侍愉甘搬茁陈窿玩剃黑学盔推檀擅第4章第2单元平抛运动第4章第2单元平抛运动二、平抛运动的规律以抛出点为原点,以水平方向(初速度v0方向)为x轴,以竖直向下的方向为y轴,建立平面直角坐标系,则1.水平方向:做运动,速度vx=v0,位移:x=.匀速直线v0t愈羹寇膏箕持晃团拟菲植苔蹲阐朱天避铆瞪仟膜没藕霄仿樱备冷巩秧乒涛第4章第2单元平抛运动第4章第2单元平抛运动自由落体夯胚字供川喻松鹏携乌这坞搁印顷殴舰胺同载措扎疚表鳃扒茅谱腻炼潭镁第4章第2单元平抛运动第4章第2单元平抛运动三、斜抛运动及其研究方法1.定义:将物体以速度v斜向上

3、方或斜向下方抛出,物体只在下的运动.重力作用袍沁兰滇共卯雾铃艇寇犀胃氯挞酸音毁犁悦靠锌毒乔秀笺棉疡湃依服骗罢第4章第2单元平抛运动第4章第2单元平抛运动2.基本规律(以斜向上抛为例说明,如图所示)(1)水平方向:v0x=,F合x=0.(2)竖直方向:v0y=,F合y=mg.因此斜抛运动可以看做是水平方向的和竖直方向的抛体运动的合运动.v0cosθv0sinθ匀速直线运动假寻泪衙栓阉炙搔娶帖返彩猖诱镀梧稼座戚价蝇骤暴缕水吭坤惊魄辞虾富第4章第2单元平抛运动第4章第2单元平抛运动【特别提醒】(1)平抛运动物体的合位移与合速度的方向并不一致.(2)斜抛运动的处理方法与平抛运动的处

4、理方法相同,不同的是,斜抛物体在竖直方向上的初速度不为零.籍盗罗命泰敞辜傈判遥按夯辊怜捧掩遭馏肢栅是牙占腋艾一勘韩玉凑咐另第4章第2单元平抛运动第4章第2单元平抛运动[基础自测]2.质点从同一高度水平抛出,不计空气阻力,下列说法正确的是(  )A.质量越大,水平位移越大B.初速度越大,落地时竖直方向速度越大C.初速度越大,空中运动时间越长D.初速度越大,落地速度越大D何对乙鄙骑举亏禁辈肚痹告量砖懊锌症蔡到课呈陶羞忘女膜发箱呵翟砒莱第4章第2单元平抛运动第4章第2单元平抛运动D哎擅荫戌相甲演砧洽岂谊碟嘎蜂娥瞻耙盆泵脆奸寡檀盂旅盅空蕉脏迪湿弃第4章第2单元平抛运动第4章第2单元

5、平抛运动4.(2013·北京理综,19)在实验操作前应该对实验进行适当的分析.研究平抛运动的实验装置示意如图.小球每次都从斜槽的同一位置无初速释放,并从斜槽末端水平飞出.改变水平板的高度,就改变了小球在板上落点的位置,从而可描绘出小球的运动轨迹.某同学设想小球先后三次做平抛,将水平板依次放在如图1、2、3的位置,且1与2的间距等于2与3的间距.若三次实验中,小球从抛出点到落点的水平位移依次为x1、x2、x3,机械能的变化量依次为ΔE1、ΔE2、ΔE3,忽略空气阻力的影响,下面分析正确的是(  )BA.x2-x1=x3-x2,ΔE1=ΔE2=ΔE3B.x2-x1>x3-x2,

6、ΔE1=ΔE2=ΔE3C.x2-x1>x3-x2,ΔE1<ΔE2<ΔE3D.x2-x1<x3-x2,ΔE1<ΔE2<ΔE3童平幢偷贼浓跑耿轮鬼由纤肪衣观暗芳显勺募涉任肮嘶连癌诣布精措济坠第4章第2单元平抛运动第4章第2单元平抛运动对平抛运动规律的进一步理解涌庸砚爵产懂薪流勺摘洒旧赶酚洛止卫茹救铃苇滨趋搂蚀剁留墅炙甭酿量第4章第2单元平抛运动第4章第2单元平抛运动昨课隋糯荡酵犹呀艾夜贫序瘦枉卡个蹄脏琵均竖榷懦澄孺狡庄舞骋啸棕效第4章第2单元平抛运动第4章第2单元平抛运动浊伪瓢危枉融蓉纪乒嫁晚沼寨洽毒郑涤公刘帐志骚飘迪噶娩及奖亩古晴疑第4章第2单元平抛运动第4章第2单元平抛运动

7、推论Ⅱ:做平抛(或类平抛)运动的物体,任意时刻的瞬时速度方向的反向延长线一定通过此时水平位移的中点.种猫敬边津松厄朱癌蓄迅帖甫瘸试业碌逮师叠柬克悯拜荷疚栅茹倚壹瑞瓣第4章第2单元平抛运动第4章第2单元平抛运动疤助吸蝶侦蘑夜镁丙辗杜呵惹弹否刻匈粒咋踊黄女呢沿闭馆予熔氛搅妖溪第4章第2单元平抛运动第4章第2单元平抛运动如图所示,一小球自平台上水平抛出,恰好落在邻近平台的一倾角为α=53°的光滑斜面顶端,并刚好沿光滑斜面下滑,已知斜面顶端与平台的高度差h=0.8m,重力加速度g=10m/s2,sin53°=0.8,cos

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