中考议论文阅读答题标准规范.doc

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1、中考第二轮复习议论文阅读考点及答题技巧格式一.提炼概括中心论点议论文的论点考点：第一，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。第第二，注意论点在文中的位置：（1）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。（2）在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。第三、分清中心论点和分论点：分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等第四.论点需要纵观全文概括注意根据关键语句进行概括。二

2、.分析论据的类型和作用答题要点二个方面：1．明确论据类型.论据可分为道理论据和事实论据二种类型2．具体分析作用.这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，规范性答题格式：这是……论据，在文中起着证明……（论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）3.补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：a.看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；补充事实论据所举事例最好是正面的、典型的事例。b.补充名人事例要注意字数

3、限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，答题时应紧扣论点简要记叙事件的内容，不要光写人名和事件名。三、论证方法的判定及其作用分析。①举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。格式：用……这个生动的事例证明了……这个论点（分论点），从而使论证更具体、更有说服力。（或增强文章的趣味性，吸引读者）2、道理论证：是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得

4、当，有很强的论证力量。分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用——具有权威性，论证有力。格式：引用……的名言或引用格言、俗语等，充分有力地论证了……的观点，增强文章的说服力有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。3、比喻论证：就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易

5、被人接受。答题格式：将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。4、对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用，两个方面XX比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。答题格式:将……和……加以比较，突出强调了……的观点（说出了二者在某方面的区别）5、有的是多种论证方法合用：如：面对一片瓜地，匠人忙着一个一个去摘瓜，大师只提起一根瓜藤；比喻论证，把匠人凭经验做事比作一个一个摘瓜,把大师按规律做事比作提瓜藤，生动形象地论

6、证了匠人在实践层面，大师在理论层面。对比论证，用匠人和大师不同的摘瓜方式作对比，突出大师已上升到理论层面，靠规律运作。(答出一种即可)四、理清文章的结构并分析文章论证过程（思路）A.议论文的一般结构：a.立论文的结构一般分为提出问题、分析问题、解决问题三个部分，也就是引论、本论和结论。议论文的常见结构形式还有：1.并列式，段落层次间是平行并列的关系；2.层进式，各部分之间是层进关系，即层层深入，步步推进；3.总分式，论证的层次间是总论和分论的关系，或先总后分，或先分后总，或总分总。b.驳论文的一般结构方式是：摆

7、错误论点、分析错误论点的实质及危害、得出正确的观点。B.分析论证过程：①论点是怎样提出的；②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；③联系全文的结构，是否有总结。如2010年河南中招《匠人与大师》请简述本文的论证过程。(4分)文章先从三个方面分析匠人和大师的区别，然后揭示研究这种区别的目的，提出中心论点，最后总结全文。(意思对即可。4分，只答“提出问题，分析问题，解决问题”给1分)五．品析议论文的语言。（准确性，严谨性）议论文的语言特色考点：分析议论文的语言特色：①、要从逻辑的角度，

8、分析其用词的准确，严密：②、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性：③、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下：A、语言准确表现为：①概念使用准确，②定语、状语等修饰成分恰当。B、语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。C、语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。D