中班科学活动《动物尾巴》.doc

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1、中班科学活动《动物的尾巴》巴克什营中心园——常海蛟活动目标：1、让幼儿在观察中比较了解不同尾巴的特征及功能。2、初步掌握观察比较的方法。活动准备：各种动物图片4张、草地背景一幅、PPT《小壁虎找尾巴》、自制动物尾巴和头饰若干。活动过程：一、谈话导入，玩游戏《捉迷藏》1：师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？说一说你喜欢什么小动物。2:师：今天老师带来了几位动物朋友，可是他们有一点淘气，想跟大家玩一个游戏，找到它们的小朋友才能做这些动物的朋友，（幼儿围坐于背景图前，）小动物们可真粗心，把身体藏起来了，尾巴还露在外面呢，我请一位小朋友来找一找，看看都有谁呢。（鼓励孩子通过露出来

2、的尾巴寻找小动物，大胆发表自己的见解和认识。师：你找到的是什么小动物？它的尾巴是什么样子的？我们一起来学一学吧（教师说出与动物相应的一句儿歌，并做动作）师：小朋友们可真棒，找到了这么多的动物朋友，可是这里还有一只小动物没有被发现，我们一起看看它是谁呢。（出示没有尾巴的小壁虎）其他小动物都有尾巴，为什么只有小壁虎没有尾巴呢？（引导幼儿大胆猜测）小朋友们说出来这么多的答案，谁说的才是正确的呢？我们一起听故事，找答案。一、听故事《小壁虎找尾巴》，了解动物尾巴的作用。1:重点提问：（1）小壁虎向谁借尾巴？（2）它借到尾巴了吗？（3）小动物为什么不把尾巴借给它?（4）小动物是怎

3、样说的？2:小结：动物世界可真奇妙，他们的尾巴不仅长得各式各样，而且还有不同的用途。有的动物尾巴能让自己前进，就像小鱼；有的动物尾巴能驱赶蚊虫，就像牛伯伯；还有的动物尾巴可以掌握方向，保持平衡，就像燕子。三：内容拓展出示ppt，讲解更多动物尾巴的功能。四：玩游戏《找尾巴》，加深幼儿对不同尾巴特点的记忆。师：刚才，老师接到了动物国王打来的电话，他说想要邀请我们所有的小朋友去参加舞会，可是他有个要求，小朋友们要要玩一个游戏，，老师给大家准备了头饰和尾巴，请小朋友们一起来玩《找尾巴》的游戏，游戏规则：幼儿分为两组，一组小朋友戴头饰，一组小朋友拿尾巴，听着音乐转圈，音乐结束的

4、时候快速找到自己的尾巴。师：小朋友们找到自己的尾巴开心吗？那我们一起出发去参加舞会吧！我请小猴站在一二位，小松鼠站在三四位，孔雀站在五六位，小牛站在七八位。我们一起跳着兔子舞，蹦蹦跳跳的出发吧！