苏教版六年级科学上册第三单元《1.蜡烛的变化》教案设计.doc

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1、1.蜡烛的变化【教学目标】1．能从蜡烛熔化和燃烧的现象中，发现物质变化的主要特征；初步学会用实验的方法搜集物质变化的证据，并能用恰当的语言表达。2．知道物质的变化有两类：一类仅仅是形态的变化，没有生成新的物质；另一类会生成新的物质。3．意识到物质是在不断变化的；体验实验获得证据、交流获得结论的重要。【教学重点】通过实验观察，归纳出物质的变化有两类。【教学难点】会从周围的物质变化现象中判断两类变化。【教学准备】教师材料：课件。学生材料：蜡烛、蜡块、烧杯、火柴、酒精灯、三角架、石棉网、蒸发皿、澄清石灰水、多媒体课件、实验记录表等。【教学时间】2课时【教学过程设计】第一课时一

2、、谈话导入1．师：同学们你们看，老师手里拿的什么？2．生：蜡烛3．师：对了，我们今天就来研究蜡烛。（板书）二、加热和燃烧蜡烛，认识物质的两种变化1．师：蜡烛是我们身边常见的物品，你们认真的观察过它吗？2．生：没有3．师：下面我们就一起观察并描述我们桌上的蜡烛，看看谁观察到蜡烛的特点最多。4．学生进行观察蜡烛的活动，汇报蜡烛的主要特点。生1：蜡烛是白色的，呈圆柱体。生2：蜡烛由蜡油和中间的蜡芯构成。5．苏教版小学科学六年级上册第三单元物质在变化-5-师：刚刚同学们观察得真仔细，没想到一个小小的蜡烛在同学们的眼中竟有这么多的特点。但是，今天我们想要来研究蜡烛，你觉得光凭我们

3、刚才的观察能真正了解蜡烛吗？那么你们准备怎么来研究呢？6．生思考回答：燃烧蜡烛7．师：好，那我们就燃烧（板书）蜡烛，看看会产生什么现象。请组长取出1号信封里的实验记录表（课件：记录表），实验时负责及时将蜡烛燃烧产生的现象记入表中。实验前老师想给你们提几点要求，请看大屏幕（课件：读注意点），准备好了吗，现在开始！8．学生燃烧蜡烛实验，教师巡视。9．学生展示汇报实验记录。10．生：当我们把蜡烛燃烧时，蜡烛由大块变成小块，再烧就没有了，而且发光、发热，还产生烟。（课件完成表1：发光、发热、烟、熔化、减少）11．师：蜡烛燃烧时发光发热，有黑烟，还会减少。那么除了将蜡烛燃烧，你还

4、有什么方法来就研究它？12．生：加热蜡烛13．师：燃烧和加热是一回事吗？14．生：不是，燃烧要用到火去烧；加热并不直接接触到火。15．师：好，那我们再对蜡烛进行加热（板书），看看又会有什么不同的现象产生？在这个实验中，你们觉得会用到哪些器材？16．生：回答17．师：简单介绍实验器材（酒精灯、三角架、石棉网、坩埚里的固体蜡块），18．师：请组长取出2号信封中的实验记录表（课件：记录表），继续负责将蜡烛加热时所产生的现象记入表中。同样，实验前老师也想给你们提几点要求，请看大屏幕（课件：读注意点），准备好了吗，现在开始！19．学生加热蜡烛实验，教师巡视20．生：我们对蜡烛进行

5、加热后，发现蜡烛熔化了，由原来的固态变成了液态。21．师：如果过一会冷却以后又会发生什么变化？22．生：变成固体。23．师：蜡烛的什么发生了变化？24．生：形态发生了变化（教师完成课件实验记录表1：形态变化）25．师：蜡烛除了形态发生变化，有没有减少？物质本身有没有变？26．生：没有减少（教师完成课件实验记录表1：没有减少），仍然是蜡。27．苏教版小学科学六年级上册第三单元物质在变化-5-小结：（比较课件上的记录表）在燃烧蜡烛的实验中，不仅发光、发热、有烟，熔化，而且蜡烛减少了，在加热蜡烛的实验中，蜡烛有固态变成液态，冷却后又会变成固态，仅仅是形态发生了变化，蜡烛本身没

6、有减少；那么燃烧时少了的蜡烛去哪儿了呢，你们想不想知道？下面我们接着研究。28．师：请仔细看书30页下方的图片，了解实验方法。（生看书）29．师：在这个实验中需要哪些材料？（课件）30．生：需要蜡烛，烧杯，火柴，还有包裹烧杯的面纸。（课件：生说师指，师强调面纸的作用以及烧杯在火焰上方的距离与角度）31．师：实验时要注意些什么问题？32．生讨论回答：用纸包裹着烧杯，不能烫着。33．师：老师给你们每组准备了2个烧杯，请组长拿起1号烧杯摸一摸烧杯内壁有什么特点？（组长摸完回答：干燥的）34．师：如果将1号烧杯罩在火焰上方，观察1分钟，干燥的烧杯内壁上会有怎样的现象发生，下面请

7、动手实验，完成后不熄灭蜡烛，开始！35．学生分组实验，教师巡视。36．师：实验做完了，你们观察到什么？37．生汇报实验结果生：将1号烧杯，罩在火焰上方，我们发现烧杯内壁有“雾气……”（课件完成表2）。38．师：准确的说是小水珠，你能告诉大家，这小水珠是哪里来的吗？39．生（学生迟疑许久，不能很快作答）：是由燃烧的蜡烛产生的。40．师：（拿起一根点燃的蜡烛）我怎么看不到蜡烛燃烧有小水珠产生？（学生不会回答）41．师：同学们，你们还记得它吗，这是我们四年级时学过的知识。（课件：造雨图片并讲解）42．生思考。43．师：通过刚才的实验，我们发现冰