第10课《论语》十二章上课用ppt课件.ppt

《第10课《论语》十二章上课用ppt课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《论语》十二章《论语》《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。共二十篇。德配天地,道冠古今删述六经,垂宪万世孔子孔子孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。第一章分析文义子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而

2、不愠，不亦君子乎？”学习按时复习同“悦”生气、发怒也是了解志同道合的人道德上有修养的人分析文义子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”孔子说：“学习了知识，然后按一定的时间温习它，不也是很愉快吗?有志同道合的人从远方来，不也是很快乐的吗?人们不了解我，我却不怨恨生气，不也是一个品德高尚的人吗?”课文探究第1句讲第2句讲第3句讲学习方法为人处世个人修养第二章分析文义曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”我每天多次反省替出主意真诚、诚实传授

3、的知识尽心竭力分析文义曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是否尽心竭力呢？和朋友交往是否诚实可信呢？老师传授的学业是否复习呢？”第三章分析文义子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”同“又”迷惑独立做事情不能为人力所支配的事情越过、超过规矩、规范能听得进不同意见分析文义子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。”孔

4、子说：“我十五岁就有志于做学问；三十岁能自立于世；四十岁遇事能不迷惑；五十岁的时候知道哪些不能为人力所支配的事情；六十岁时能听得见各种意见；七十岁时能随心所欲，而不会超出规矩。”课文探究本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。1、从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？十五岁到四十岁：学习领会五十、六十岁：安心立命，不受外界左右七十：主观意识和做人规则融合为一课文探究2、道德修养的最高境界是怎样的？思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。3、我们从这一章中可以得到什么启示？道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过

5、长时间的学习，循序渐进。第四章分析文义子曰：“温故而知新，可以为师矣。”复习旧的知识新的领悟可以凭借成为分析文义子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”孔子说：“在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。”课文探究本章谈学习方法第五章分析文义子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”转折迷惑转折有害子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”孔子说：“只学习却不思考，便会迷惑而无所得。只空想而不学习，就会有害了。”课文探究本章讲学习方法，阐述学习与思考的辩证关系。第六章分析文义子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷

6、，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”品质高尚忍受古代盛饭用的圆形竹器分析文义子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！”孔子说：“多么贤德啊，颜回！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了那穷困的忧愁，颜回却依然自得其乐。多么贤德啊，颜回！”课文探究本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质。第七章分析文义子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”代词，学问……的人喜欢、爱好以……为乐趣名词意动分析文义子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。”孔子说：

7、“对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。”课文探究本章阐述了学习态度：以学习为快乐这一段运用了什么修辞？顶真讲学习的三个层次：知、好、乐，层层推进，使说理更加透彻，令人信服。第八章分析文义子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”吃饭名词作动词粗粮冷水弯着胳膊顺承乐趣正当手段对于分析文义子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。”孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手

8、段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”课文探究本章讲人的道德修养第九章分析文义子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”几个于此，在其中顺承跟从、学习好的方面，优点分析文义子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。”孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我的老