辽海版品德与社会四年级上册：爱心使者在行动教案设计.docx

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1、爱心使者在行动教学目标：1、了解身边有哪些需要帮助的人，对他们表示同情和尊重，并愿意尽心尽力地帮助他们。2、知道每个儿童也能为慈善事业献一份力，并了解各种献爱心的方法。3、能采取具体的、力所能及的行动帮助需要帮助的人。教学准备：师准备课件一份，生每人准备一张爱心卡。教学过程：一、灾情中的爱心行动1、回顾汶川大地震，感受“灾难无情，人间有爱”。师：同学们，你们还记得今年5月12日，那场震惊世界的大地震吗？四川汶川大地震是新中国成立以来，破坏性最强、波及范围最广、救灾难度最大的一次大地震。大地震造成了大灾难，大灾难激起了大抗争，我们全

2、国各族人民众志成城、迎难而上，迅速展开了气壮山河又情满人间的抗震救援工作。多少人自发从天南海北赶赴灾区做默默无闻的志愿者，多少人自发前往献血点争先恐后地献血，多少人自发为灾区人民慷慨解囊、捐款捐物，一时间从都化作插着双翅的爱心使者，为灾区人民送去了无比的温暖。我们上饶市各所学校也有许许多多的爱心使者投入了这场行动。揭题：爱心使者在行动。2、请问：在这场爱心大行动中，你为灾区人民做了些什么？生回顾自己所做的爱心行动，师相机回放当时捐款活动。险情揪痛了每一个同学的心，大家在擦干眼泪后迅速开展了为灾区献爱心捐款活动，在短时间里，我们上饶

3、市教育系统捐款总数突破了1000万元，为抗震救灾工作尽了一份绵薄之力。3、爱心与捐款数额的多少有关吗？爱心是无价的，只要我们做出了力所能及的贡献，就是一个有爱心的孩子。4、你们有没有亲人在四川？你们与灾民素不相识为什么愿意为自己仅有的零花钱捐给他们呢？一方有难，八方支援，正是有了全国人民无私的援助，使得今天的灾民得到了妥善的安置。可是，在幸免于难的灾民，有5万多在地震中不幸致残，面对这些残疾人，除了物质上的帮助，你知道他们还需要哪些方面的援助吗？上级教育部门号召我们全区中小学生给灾区小朋友写一封信，你们写了吗？师生诵读优秀稿件。相

4、信这些火热的话语，一定能化作照亮他们心灵的阳光，激起他们生活的勇气，这就是能温暖他们心灵的爱心行动。`5、灾难产生的近5万残疾人，除了物质方面的帮助，他们还需要哪些方面的援助？（心灵的援助。）二、面对贫困的爱心行动。1、播放图片：当你坐在窗明几净的教室里，你可曾想到：有的孩子只能坐在围墙的一角的石头上听课；当你穿着又轻又软的羽绒袄、戴着又暖和又漂亮的手套数着雪花时，你可知道，有的孩子手已冻得满是疮疤却仍在学习，看到他们，你想给他们以怎样的帮助？生说一说自己能给他们提供哪些力所能及的帮助。2、相机介绍“扶贫超市”、“手拉手”活动。3

5、、思考：在帮助别人时，应该注意些什么？阅读文章《小小的善》在交流中认识到：要在尊重他人的前提下施爱于人。三、校园里的爱心行动。师：同学们心里都有一个大大的爱字，面对远在千里素不相识的同学，你们愿伸出援助之手，那么面对我们身边的需要帮助的人，你们一定也会充满热情吧！请同学们说一说，身边有哪些人，需要我们的帮助，我们该怎样帮助他们。1、面对特困生，你想怎样帮助他们？（物质帮助，精神鼓励）2、面对学困生，你能怎样帮助他们？师：这样同学身边一定有。他们因为各方面原因在学习的路上走的比较吃力，你有什么办法帮助他们提高学习成绩吗？（不厌其烦、

6、尽心尽力）3、面对智障儿，你愿怎样帮助他们？师：在我们第五小学，有个特殊的班级，那儿的孩子因为先天或后天的原因智力上存有残疾，假如他们就和你同在一个校园，你会如何与他们相处？（平等相待，共享欢乐童年）4、填写爱心行动卡。师：此时此刻你们心里一定有了想帮的人、想做的事，请同学拿出爱心实践卡，把你最想做的一件好事写在上面吧。反馈行动内容，适当讨论行动的可行性。3、歌声中小结并结束全课。