苏教版四年级下册数学第4单元用计算器计算第2课时用计算器探索规律优质教案.docx

苏教版四年级下册数学第4单元用计算器计算第2课时用计算器探索规律优质教案.docx

ID:58716542

大小:65.77 KB

页数:4页

时间:2020-10-01

苏教版四年级下册数学第4单元用计算器计算第2课时用计算器探索规律优质教案.docx_第1页
苏教版四年级下册数学第4单元用计算器计算第2课时用计算器探索规律优质教案.docx_第2页
苏教版四年级下册数学第4单元用计算器计算第2课时用计算器探索规律优质教案.docx_第3页
苏教版四年级下册数学第4单元用计算器计算第2课时用计算器探索规律优质教案.docx_第4页
资源描述:

《苏教版四年级下册数学第4单元用计算器计算第2课时用计算器探索规律优质教案.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、用计算器探索规律教学目标:1.进一步加深对计算器的认识,巩固计算器的使用方法。2.在探索的过程中,体会探索数学知识的方法,感受数学的形式美。3.在有趣的探索活动中,逐步培养学生观察比较、分析综合的能力,培养学生探索的兴趣,获得成功的体验。教学重点:体会并掌握探索数学规律的方法。教学难点:发现、归纳算式的特点和蕴含的规律。课前准备:课件。教学过程:一、谈话引入1.课件出示题目:用计算器计算下面各题。1236-564=546×25=1548÷43=326+1856÷292.导入新课。上节课,我们认识了计算器,学会了用计算器进行计算。今天,我们要用计算器来探索一些算式中蕴

2、含的规律。(板书课题)二、交流共享1.课件出示例题3。2.学生用计算器进行计算,并将计算结果填写在教材上。3.观察比较,发现规律。(1)展示学生完成的作业。第1页共3页(2)观察比较、发现规律。教师:将下面两题分别和第一题比较,你有什么发现?学生观察,独立思考。小组内和同学说一说自己的发现。组织全班交流。学生可能会有以下发现:被除数相同,除数乘2,得到的商等于原来的商除以2,除数乘3,得到的商等于原来的商除以3。4.运用规律。(1)提问:根据发现的规律,你能直接填出下面各题的得数吗?(课件出示题目)(2)让学生独立进行填写。教师巡视,进行个别辅导。学生填完后,引导用

3、计算器验算。(3)组织汇报交流。交流时,让学生说说是怎么想的。三、反馈完善1.完成“练一练”。让学生先用计算器算出前三题的得数,再直接填出后面几题的得数,最后引导用计算器验算所写的得数是否正确。2.完成“练习七”第7题。(1)引导学生观察题目左边的算式,说说算式中的规律。(2)根据左边算式中的规律,直接写出右边算式的得数。第2页共3页(3)用计算器进行验算。四、反思总结提问:这节课我们学习了什么内容?有什么收获和体会?第3页共3页

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。