浙江地区新人教版小学四年级语文下册第2单元第8课《将心比心》精编同步练习(1)(无答案).docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8将心比心（1）将心比心①“直受不了。要命!”②朋友在那感慨万千地抱怨受不了爸的叨。③“他什么不理解我的想法，我做什么他都要叨。④“是的啦。代沟!”⑤“太了!”太不体人了。”⑥你一言，我一，了大概半个，于在“理解万”的高呼声中挂上了。⑦“什么了么久?”我。⑧“怎么?也不能打了!”大概是激昂情的余波未散尽，我冒出么一句来，身丁房。⑨沉默了。⑩晚上，桌前仍送来半杯牛奶，温的，送来的。没，出去了。平她要一两句的。⑾我意到我犯了，

2、才的或了的心。可是，是送来了牛奶。⑿那一霎，我感到的母。⒀回想那一幕幕母的片断：雨中送的母，病榻前照料的母，上学途中送的母，比外等候的母⋯⋯她的————无不着那女之心。⒁回想，当母了我添一件衣服叨，无非是怕我着凉；回想，当母了不我看而叨，无非是怕影响成；回想，_____________；回想，母叨的一切事情，竟无一不那女之心。⒂“不早了，收拾了准睡吧！”她忍不住又叨：“睡晚了明天起不来，会影响学的。”⒃我突然想到，叨居然是母的表达。⒄我从地照了。⒅月光从窗台射来，柔和的，像的手。⒆将心比心地想一想，我得爸真好。⒇将

3、心比心，是要求父母理解的子女，什么不去体自己的爸爸？你会他理解你其比你理解他多。（21）将心比心，是得父母你不好的子女，什么不先想想你父母的有多少?你会他你的大大多于你他的。（22）真的，将心比心地想一想，你会一切⋯⋯1，写出下面的近、反。(4分)近：抱怨——照料—一—反：激昂——温一一2，合上下文，理解下面的意思。(4分)叨：代沟：3，第12段中“一霎”表示_____________，我知道_____________和_____________几个和它表示的意思一。(4分)4，第14段中的画横部分上合适的内容，写

4、在下面。(2分)5，“将心比心，爸真的好大！是原文中的一句，插入（）处1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯A，第17段和18段落之间B，第21和22段落之间C，第19和20段落之间6，第⑧段中，从______这个词语可以看出这里运用了与下文()几句相同的修辞手法。(2分)A，日初出大如车盖，及日中，则如盘盂。B．母亲手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡。C．待到山花烂漫时，她在丛中笑。D．一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。7，第⑧段中“

5、我”“转身进了房间”这一动作，表明了当时我心中可能这样想：__________________；第16段中，又是为什么“我顺从地照办了”?可以用文中的一句话来回答：________________________。(4分)8，读了第⑩段中画波浪线部分的句子，令人不禁想起唐朝诗人______的诗《》中的一句，文中第21段是这首诗中又一句最好的诠释，请将这两句诗工整地写在下面。(4分)2