山东美术版品德与生活二年级上册：3我们手拉手教案设计.docx

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1、3我们手拉手【活动目标】1、情感与态度培养学生愿意参加有意义的活动，乐于帮助有困难的同学的情感。2、行为与习惯在同伴有困难的时候能够主动地进行帮助，关心爱护同伴，乐于参加有意义的活动，讲文明，有礼貌。3、知识与技能懂得应该对有困难的同学进行帮助，知道同学之间要互相学习，共同进步。4、过程与方法在与同伴手拉手中分享感受，体验快乐。【活动准备】教师准备：1、了解学校少先大队“东西部手拉手”活动方案。2、调查了解有关西部的情况，确定“手拉手”学校。学生准备：查询有关“手拉手”学校的情况。【活动时间】两课时【活动过程】第一课时活动一：“手拉手”找朋友。1、介绍校少先队大队部与西部地区确定的“手

2、拉手”学校。2、填写结对表。帮助队员结成“一对一”或“几对一”手拉手好朋友。活动二：“手拉手”交友信。1、小组讨论：如何写交友信？2、全班交流，归纳总结。（1）要介绍自己的生活、学习及家庭、学校的情况。（2）要表达对远方朋友的关心和祝福。3、学生用自己喜欢的方式给远方的小伙伴写信。4、小组间互相帮助，完成交友信。课后延伸：以小组为单位，将信发出去。提醒学生在信封中夹带一张邮票、一张信纸、一个未使用的信封。教学反思：第二课时活动三：我眼中的西部。1、请大队辅导员给学生介绍西部情况。2、小组交流：自己收集的和从小伙伴那里了解到的有关西部的资料。3、大：我眼中的西部。活四：送你一份心意。1、

3、：如何帮助西部小伙伴？2、全班商出最佳方案：（1）寄一本好的或一些文具。（2）帮助他一份全国或刊。⋯⋯3、手准自己送西部小伙伴的礼物。4、整理并送出自己的礼物。活五：小演——希望在“手拉手”。1、提出演要求。2、小内行演。3、小推代表在全班演。4、最佳演者。5、小活，提出希望：定期和小伙伴通或通信，予小伙伴力所能及的帮助。教学反思：