小教版六年级下册教案12放大镜下的昆虫世界.docx

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1、2.放大镜下的昆虫世界【教材简析】这是教科版六年级下册第一单元《微小世界》的教学内容，昆虫世界是一个奇妙的世界，昆虫的种类和数量繁多，生活范围广，有着不同的形态结构和生活习性。本课指导学生用放大镜观察昆虫的器官，体会用放大镜比用肉眼观察更有利于我们对昆虫的了解。本课对昆虫观察的活动，是从昆虫的身体构造到昆虫的生活习性，由易到难，由静到动。昆虫生活习性的观察活动要延伸到课外。内容分为两部分：第一部分是“奇特的身体构造”，第二部分是“蚜虫和它的天敌一一草蛉”。教科书的首段提出本课的观察活动任务，并了解学生已有的昆虫知识。第一部分的活动

2、主要激发学生用放大镜探索昆虫世界的兴趣。观察主要在课堂上进行。观察的内容有:蝴蝶的翅、蝇的眼、蟋蟀的耳、昆虫的触角等。这些器官能反映昆虫的主要特征，也是学生感兴趣的内容。当然观察内容不限于昆虫的这几方面，这里只是打开学生的思路，引领学生进人昆虫世界，教师完全可以根据学生的需要和学校的条件自己确定观察的内容。观察主要在课堂上进行，为此教师在课前要准备足够的昆虫标本，供分组观察用。第二部分的内容主要是激发学生进一步观察昆虫，从观察静止的昆虫标本过渡到观察活体昆虫的生活习性，难度有所增加。教材仅是一个举例，希望能激发学生的观察兴趣，并从

3、中受到启发，乐意参与这个活动。能选择1-2种昆虫在放大镜下进行比较深入细致的观察和记录。【学情分析】学生对昆虫有着浓厚的兴趣，观察昆虫对许多学生来说本来就是一个乐此不疲的活动。在三年级上册的动物单元他们对昆虫已有一些接触，但远远不能满足探索的好奇心。而且许多昆虫个体较小，仅用肉眼人们无法看清它们的身体构造，也不便于观察它们的活动和生活习性。而借助放大镜在探索中进一步观察昆虫世界，一方面可以满足学生的需求，另一方面可以使学生体会到用观察工具的重要性。【教学目标】科学知识目标知道蝴蝶的翅、蝇的眼、蟋蟀的耳、昆虫的触角等方面的特殊构造与

4、功能，了解蚜虫和草蛉之间的生活习性，从而获得对昆虫世界更多的了解。科学探究目标会使用放大镜耐心仔细地观察昆虫的特殊构造和本领，发现昆虫王国的更多秘密；知道使用工具比只用眼晴观察获得的信息更多。科学态度目标在获得更多昆虫知识的过程中，进一步激发探索昆虫世界的兴趣。科学技术、社会与环境目标体会工具在生活中的运用，认识到使用工具观察扩大了人们的视野。【教学重难点】教学重点：指导学生用放大镜观察昆虫蟋蟀的外部特征，并延伸到对其它昆虫的自行探究。教学难点：如何观察到小昆虫的细微构造，并描述或记录下来。【教学准备】分组实验器材：昆虫或昆虫器官

5、标本、放大镜。教师演示器材：有关昆虫形态构造和生活习性的多媒体课件或图片资料。【教学过程】一、看图导入1.[PPT出示]苍蝇复眼同学们，老师先请大家看一张图片，请你猜猜这是什么?(选取放大的苍蝇复眼，先第一次猜，然后缩小一次猜一次，直至全部呈现。)2.解释：原来这是一只苍绳，放大后的昆虫竟然有那么奇特的结构，今天就让我们起走进放大的昆虫世界。[PPT出示]课题《放大镜下的昆虫世界》二、奇特的身体构造1.出示一些昆虫的图片，问：蟋蟀的耳朵在哪里？苍蝇为什么能吸附在玻璃上？苍蝇的眼睛是什么样子的？等等。2.用肉眼观察昆虫肢体，并把发现

6、用图或文字记录在科学学习单上。分组观察：提供给学生各种昆虫的标本或昆虫肢体的标本。3.用放大镜观察昆虫肢体控制放大镜：待学生观察得差不多不再有兴致时，发给每组至少两个放大镜。如果每个学生自备的，可事先让材料员收起来，等观察时再发给大家。这些家伙比较小，让我们用上放大镜，看看会有什么新的发现，同样把你的发现用图或文字记录在科学学习单上。交流观察发现：学生通过实物投影仪展示自己的观察记录，交流自己组的观察发现。3.[PPT出示]昆虫的耳朵、昆虫的复眼、蝴蝶的翅、昆虫的触角等图片。结合学生的观察发现，补充学生对昆虫世界的了解，激发学生研

7、究昆虫世界的兴趣。教师事先准备一些关于昆虫资料，在学生交流时用以补充。三、蚜虫和它的天敌——草蛉1.[PPT出示]教材上的观察范例“蚜虫和它的天敌——草蛉”2.组织学生说说这部分内容和我们前面的观察有什么不同？（前面我们的观察是昆虫的标本，是静态的，而这部分内容是小朋友动态的观察）3.组织学生说说想不想像小作者一样，到教室外面去，到大自然中去观察昆虫的运动、生活。4.[PPT出示]《观察活动记录表》观察内容所需材料观察地点观察时间观察记录5.组织学生以小组为单位按表格的内容进行观察方案的设计。（师下班巡视并指导）6.组织学生汇报交

8、流。四、总结、延伸1.组织学生说说利用放大镜观察昆虫有什么优点。2.引导学生根据课内设计好的观察活动方案，课后进行观察，并及时记录。【板书设计】2.放大镜下的昆虫世界苍蝇：复眼蟋蟀耳朵：长在足的内侧蝴蝶翅膀上的小鳞片：扁平的细毛附：观察活动记录表用