小教版一年级下册教案26动物的卵.docx

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1、6.动物的卵【教材简析】第6-7课为本单元的第二部分，“动物的卵”是本单元关于动物繁殖方式的第一课。在此之前，学生们已经研究了关于植物的繁殖，由植物的繁殖发展到动物的繁殖，由植物的种子联系到动物的卵。在探究植物新生命的孕育之后，探究动物新生命的孕育便开始了。引导学生认识动物的繁殖：通过认识动物的卵、卵的孵化过程及哺乳动物的繁殖方式，建立起“繁殖也是动物的共同特征，不同的动物有不同的繁殖方式”的概念。本课共有三个活动：1.“观察动物的卵”，观察不同动物的卵的异同，对鸡蛋的外形和内部结构进行观察并推测这些结构对胚胎发育的作

2、用，了解到动物的卵里孕育着新的生命，条件合适的时候，它就会发育、成长为一个新的动物。2.“观察青蛙卵的孵化”，通过观察青蛙卵的孵化过程，了解动物胚胎是怎样发育的。3.“观察小鸡的孵化”，呈现鸡蛋在孵化过程中的变化图片，了解小鸡是怎样来到这个世界上的，并通过查阅资料推测小鸡的孵化过程需要具备哪些条件。【学情分析】学生已经了解了植物的繁殖方式，并有一定的研究基础，对相关科学研究也有浓厚的兴趣。鸡蛋是学生很熟悉的事物，学生对鸡蛋的内部结构也有感性的认识，大致知道鸡蛋的几大主要组成部分：蛋壳、蛋清（蛋白）和蛋黄。但鸡蛋哪部分发

3、育成小鸡？学生是很模糊的，普遍认为蛋黄会发育成小鸡，蛋白会发育成皮等。基于学生的前概念，确立探究鸡蛋的结构及其对生命的意义为重点，观察发现蛋黄上的胚胎，并逐步形成胚胎能发育成小鸡的认识为难点。通过观察比较、推测反思、模拟实验、科学阅读等不同方式，有效解决认知冲突，感受新生命孕育的神奇。【教学目标】科学概念目标1.认识到动物的卵有相似的构造，这些结构特点为新生命发育生长提供条件；知道卵在一定的时间和条件下可以发育成动物。2.知道像鸡、青蛙这样繁殖后代的方式叫卵生，靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。1科学探究目标1.观察鸡蛋的

4、结构特点，了解鸡蛋各部分在新生命发育过程中的作用。2.观察鸡蛋的孵化过程，用查阅资料的办法了解小鸡孵化的过程。科学态度目标1.对生命的诞生有奇妙的感觉，培养乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣。2.感受自然界生命的多样性和延续性，生命世界的生生不息。科学、技术、社会与环境目标从小鸡孵化的过程中产生对小动物的关爱【教学重难点】教学重点：卵的结构及其对生命的意义教学难点：观察发现蛋黄上的胚胎，并逐步形成胚胎能发育成小鸡的认识【教学准备】分组材料：一个新鲜鸡蛋、一个新鲜打开的鸡蛋，纵切开的半个熟鸡蛋，放大镜、强光手电筒、阅读资料、牙签

5、等。演示材料：课件。【教学过程】一、快速聚焦（预设5分钟）1.[出示PPT2]（出示鸡蛋）设问：鸡蛋是生活中常见的物体，关于鸡蛋你了解什么？2.讲述：鸡蛋里孕育着新的生命，条件合适的时候，它就会发育、成长为一只小鸡，破壳而出呢。（播放小鸡出壳的视频）3.设问：你们能找到鸡蛋为新生命的孕育提供了哪些条件吗？准备怎么研究？（预设：按从外到内的顺序观察，借助放大镜。）二、研究卵（预设30分钟）（一）探索鸡蛋外部的结构和功能1.讲述：我们先研究鸡蛋的外部。[出示PPT3]2.学生分组领取鸡蛋和放大镜展开研究。3.学生汇报，教师

6、引导并适机开展相应的再观察和实验。2分组活动：气孔的观察及推测演示实验：近似椭圆状的意义（1）讲述：蛋壳表面凹凸不平，上面有小孔，又称气孔。[PPT4出示]（2）给每组提供一个手电筒（关闭教室灯），观察光照下的鸡蛋，进一步仔观察鸡蛋表面的气孔。（实验前温馨提醒：手电筒避免照射他人的眼睛。）（3）交流观察结果，推测气孔的作用。（预设：①卵是有生命的，它需要呼吸空气，通过小孔与外界进行气体交换；②空气或微生物可以通过气孔进人蛋内，蛋内水分可由气孔排出。）压不碎的鸡蛋（1）讲述：我们发现鸡蛋是椭圆状，这样的特点有什么优势？

7、（2）现场演示：书压鸡蛋蛋壳的上下两端。讲述：薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。蛋壳的这一特点已经被聪明的建筑师用在建筑上，如悉尼歌剧院和中国国家大剧院的薄壳结构屋顶就是受卵壳的启发。机动：与鸡蛋比赛跑（1）设问：鸡蛋的形状是正椭球形吗？（2）这样的特点有什么优势？请看视频。（视频内容：滚动3个球体——乒乓球、正椭球形和鸡蛋）。（3）全班交流。（预设：相同点滚出，乒乓球和正椭球越滚越远，鸡蛋基本停留在原地。）（4）总结：近似椭球形的形状，重心在其中一端，不容易滚远

8、，也有保护鸡蛋的作用。（二）探索鸡蛋内部的结构和功能1.讲述：通过观察鸡蛋的外部结构，我们找到了一些鸡蛋为新生命的孕育提供的有利条件。[PPT5出示]鸡蛋的内部又为新生命的孕育提供了哪些条件？老师为每个小组准备了打开的生鸡蛋、蛋壳、半个熟鸡蛋。温馨提示：3①不要忘察蛋壳内壁。②保持蛋黄的完整。2.学生取材料，察。教巡，助指。3.察