小教版一年级下册教案25种子的萌发.docx

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1、5.种子的萌发【教材简析】种子是由前一代植物开花后的胚珠发育而来的，是绿色开花植物特有的繁殖器官，能孕育植物新的生命。植物的种子获得适宜的条件，胚便由休眠状态进入到活动状态，开始生长，这个过程叫做种子的萌发。种子萌发过程需要一段时间，故本课内容的实际研究需要持续10天左右。本课内容共分为三部分：1.“浸泡种子”，准备三种不同的种子，进行浸泡实验，旨在了解不同的种子在浸泡过程中都需要吸收水分；2.“种子的内部构造”，将浸泡后的蚕豆种子剥开，观察并记录种子的内部结构。3.“发芽的蚕豆”，对浸泡的种子进行持续观察，记录种子发芽的变化过程，结合种子内部结

2、构的研究，发现种子各个部分的功能。【学情分析】学生对于植物种子并不陌生，在三年级《植物的生长变化》单元中，学生对各种植物的种子已经有所了解。但学生对种子的内部构造缺乏细致观察，很多孩子都认为子叶最终会成长为植物的根和叶，对于胚根和胚芽的特点和功能，学生并不笃定。四年级学生具有天生的好奇心和求知欲，对于种子如何成长为植物有着浓厚的兴趣，愿意参与到相关的探究活动中去。但对种子发芽过程的观察需要持续10天左右，对于四年级学生而言，持续多日的观察有一定的难度，教师需要做好提醒和督促工作，确保学生对种子发芽的全过程有整体认知。【教学目标】科学概念目标1.知

3、道植物的种子能够孕育新的生命，条件适宜的时候，种子就会萌发，新的生命就会开始生长。2.了解植物种子最重要的部分是胚，胚是有生命的。3.知道种子的各个部分的名称，了解在种子萌发过程中各个部分的功能。科学探究目标运用感官及工具研究种子的内部结构。科学态度目标能认真、细致并且持续对物体进行观察。1科学、技术、社会与环境目标通过种子萌发体会到生命的珍贵。【教学重难点】教学重点：了解种子的基本结构及各部分在种子萌发过程的作用教学难点：通过持续观察了解种子各个部分在萌发过程的作用【教学准备】分组材料：未浸泡的油菜种子、黄豆种子、蚕豆种子，浸泡变软的油菜种子、

4、黄豆种子、蚕豆种子，观察记录表，小刀，镊子，放大镜演示材料：课件，带有刻度的烧杯（备用：不同发芽阶段的蚕豆种子）【教学过程】一、聚焦（预设2分钟）1.导入：[PPT2出示]种子是植物用来繁殖后代的，遇到合适的环境会发芽、生长，变成一株新的植物。2.揭题：你知道植物种子的内部构造是怎样的吗？种子的每个部分在种子萌发的过程中起着什么作用？让我们一起来研究《种子的萌发》。二、探索种子的内部构造（预设30分钟）（一）观察浸泡过的种子[材料准备：浸泡过的油菜种子、黄豆种子、蚕豆种子和没有浸泡过的油菜种子、黄豆种子、蚕豆种子，放大镜]（说明：上一节课时已经在

5、课堂上使用三个烧杯分别浸泡了10颗油菜种子、黄豆种子和蚕豆种子，并且记录实验开始前的水量。）1.设问：浸泡过的种子更便于我们研究。上节课我们用了200毫升水，浸泡了10颗油菜种子、黄豆种子和蚕豆种子，现在将种子取出来，同学们对比一下，水量有什么变化，水都去哪里了？引导学生得出：水分被种子吸收了，种子发芽需要水。2.提出要求：已经浸泡了两天的种子和没有浸泡过的种子，有什么不同的地方？请同学们看一看，摸一摸，仔细观察它们之间有什么不同，[PPT3出示]把观察到结果记录在记录表上。3.小组活动，教师巡视。4.全班交流。2（预设：浸泡过的种子会膨大，变软

6、。有些学生还能观察到种皮破裂并脱落，胚根和胚芽从种子内部生长出来。）（二）研究种子的内部构造[材料准备：浸泡过的蚕豆种子、小刀、放大镜、记录纸]1.[PPT4出示]提出要求：种子是植物的繁殖器官，它的内部构造是怎样的呢，我们一起来探究一下吧。（1）请轻轻把蚕豆的种皮剥开，观察种皮是什么样子的。小心将种子里的“豆瓣”分开，用放大镜观察两片子叶的连接处有什么，是什么样子的。（2）将蚕豆种子的内部构造画下来。2.小组活动，教师巡视。3.全班交流（1）学生展示自己的记录，并交流。（2）[PPT5出示]讲述：我们观察到的蚕豆种子的这些部分，分别叫什么，我们

7、一起来认一认。（3）[PPT6出示]提出要求：这是大豆种子和花生种子，请你找一找这些种子的构造有什么相同之处。（4）交流并板书我们所观察到的种子的构造。（三）观察发芽的蚕豆（说明：第（三）部分的教学有两种思路，其一，学生将种子带回家进行持续观察，两周后根据观察的结果进行教学。其二，教师把事先准备好的发芽第3天、第6天和第9天的蚕豆种子，在课堂上直接发给学生进行观察。）方案一：学生将种子带回家观察，两周后进行教学1.引导学生研究种子的变化（1）提出要求：植物种子的胚根、胚芽和子叶，在植物的萌发过程中起着什么作用？我们可以通过继续观察它们的变化，帮助

8、我们寻找答案！请大家把浸泡过的种子放在一个盘子里，底部可以铺垫餐巾纸或棉花，保持种子湿润。回家后继续观察种子的变化，并且记录在教科书第3