小学道德与法治人教版部编版四年级下册教案25合理消费.docx

《小学道德与法治人教版部编版四年级下册教案25合理消费.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、合理消费【教学目标】1．反思自己的消费行为，辨明自己需要和想要的东西。2．学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。【教学重难点】教学重点：学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。教学难点：辨明自己需要和想要的东西，学会合理消费。【教学准备】教师制作课件，收集案例资料；学生课前查找关于消费方面的资料，做购物调查。【教学方法】启发式、自主学习法、讨论交流法【课时安排】2课时【第一课时】【教学过程】一、谈话导入。1．谈话。师：同学们，大家都买过东西，你想要的东西有哪些？你希望父母能够满足自己的哪些需

2、求？生：自由回答。师：你的这些需求，都满足了吗？为什么有的需求不能满足呢？今天，我们一起探究一下这些问题。2．板书课题：合理消费二、讲授新课。活动一：那些我想要的东西（一）设计心愿卡。1/41．：你特想父母你的西有哪些？心愿卡我想要的理由2．猜想一下，心愿卡上的哪些西，父母是不会同意的，什么？【理念】通手践，学生明白自己的需求，接下来的教学做。（二）想一想，猜一猜。1．一：案例。2．想一想：你得小茜的父母会同意？什么？（三）演一演，改一改：1．演一演文中的情景。2．想一想：中些同学的要求合理？什么？如果你是父

3、母，你会怎答复他？3．改一改：再看看你的心愿卡，你得你的理由充足？没有想改的地方？①我仍然持的心愿⋯⋯②我想要改的部分⋯⋯【理念】通活，学生明白父母不答的原因。（四）想一想，写一写，学一学。1．想一想，写一写：哪些要求是合理的？哪些不合理的？什么？合理的要求：①生活必需品；②⋯⋯不合理的要求：①价格于昂；②⋯⋯2．学“小士”。（五）帮一帮。1．：我也知道有些西不要，但是心里特想要。怎么才能我忍住，我那么想呢？2．出主意：①我的法是移注意力，不同意我漫画，我很不开心。后来，我到奶奶家住了两天，就把事忘到后了。2

4、/4②⋯⋯③⋯⋯④我的法是⋯⋯理念：学生先学探究原因，而后去帮助人，学生参与践，解决。【第二课时】【教学过程】一、复入。二、授新。活二：学会合理消（一）比一比，写一写，故事。1．比一比：划的消——量入出度的消——入不敷出⋯⋯⋯⋯2．写一写：你想象，两不同的消方式果会有什么不同？合理消的好⋯⋯度消的坏⋯⋯3．故事：你听关于合理消或度消的小故事？和同学交流一下吧。理念：通比，分辨好坏，明白道理。通故事，化学生知。（二）体会。1．“角”。2．体会：你由奢入的体会，养成什么的消才能避免种情况的出？（三）合理安排。1．

5、列划：学校春游，同学需要自午餐。到超市看看，了解一下食品的价格，划你的开支，安排一既又养的午餐。我的午餐划表①______花______元②______花______元3/4③______花______元④______花______元2．一：我安排的理由是⋯⋯我想准的食品是⋯⋯3．交流分享：与同学交流一下午餐划表，看看大家都是怎的，各自的理由是什么？4．提建：从养、花、便利性等方面互相一，看的划比合理，并理由，也可以同学自己提出改建。理念：通一系列活，学生真正体会到什么是合理消。（四）感悟。1．教材“角”。2

6、．体会：你成的点，你的理由。三、堂。【板书设计】合理消1．那些我想要的西2．学会合理消4/4