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时间:2020-10-01
《小学道德与法治人教版部编版二年级下册教案28安全地玩.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、安全地玩【教学目标】1.知识与能力:(1)能预见危险并且能正确处理。(2)能够做到胆大心细,具备处理突发事件的能力。(3)培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。2.情感与态度:激发热爱生命、珍惜生命的情感。3.行为与习惯:(1)预知哪些地方存在安全隐患,不到那里玩耍。(2)提醒他人不到危险的地方玩耍。4.过程与方法:通过观察图片、观看视频和调查讨论,提前预知危险,做到防患于未然。【教学重难点】教学重点:预知哪些地方存在安全隐患,不到那里玩耍。提醒他人不到危险的地方玩耍。教学难点:培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。【教学过程】一、导入活动,引出
2、话题。1.(课件出示玩球的地点)师:同学们,你们能分辨出在哪些地方玩球是安全的吗?2.生:只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。3.师:看来,大家都发现生活中存在着安全隐患,知道应该在安全的地方玩耍,才能很好地保护自己。今天我们就一起来学习怎样“安全地玩”。二、在这里玩安全吗?1.(课件出示教材的四幅图)师:同学们,你们想一想在这些地方玩可能会有什么危险?2.学生讨论交流。3.(课件出示教材《捉迷藏》)师:你们觉得安安说的话有道理吗?玩捉迷藏的游戏,可以藏在哪里呢?4.生l:门后边。1/2生2:窗帘后边。生3:餐桌下。5.师:看来,我们在玩捉迷藏游戏的时候
3、一定要注意藏在相对安全的地方。三、我是安全警示员。1.(课件出示教材的三幅图)师:你们从中发现了哪些安全隐患?2.学生汇报。3.师:假如要做一个安全警示牌,我们应该写些什么呢?4.学生动手制作安全警示牌,并写出警示语。5.学生在班内交流展示。6.师:当预见危险后,有的学生不敢去玩了,你们有什么建议呢?7.学生讨论交流。8.师:我们要做一个勇敢的人,积极面对危险,不卑不亢。四、我们的安全提示牌。1.师:你们在什么地方见过安全提示牌呢?上面写着什么?2.学生回忆并回答。3.师:下面我们来做一个安全提示牌,放到可能会有危险的地方,让大家玩得更安全。4.学生动手
4、操作,班内展示。5.师:安全提示牌放在哪儿呢?写什么话好呢?6.学生讨论交流。7.师:大家的想法真不错,不仅让自己提前预见了危险,还给他人提了醒。五、课堂小结。通过本节课的学习,我们不仅能够很好地保护自己不去危险的地方玩耍,还能够提醒他人防范危险,我们真正成了安全小卫兵。2/2
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