小学道德与法治人教版部编版一年级下册教案28大自然谢谢您.docx

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1、大自然，谢谢您【教学目标】1．感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。2．用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的礼物。3．懂得热爱大自然就要和大自然和平相处。【教学重难点】让学生走进自然，发现自然不同季节里不同形式的美，感受大自然的馈赠。【教学过程】一、大自然的礼物。1．师：你们在生活中发现那哪些是大自然留给我的礼物？生：地里种出的稻谷，变成香甜的米饭。生：春蚕吐出的丝，织成漂亮的丝绸。2．师：我们住的房屋是不是也是大自然的礼物？生：我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。3．师：我们吃的水果呢？生：

2、我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。4．师：大自然中有许多有趣的故事和变化新奇的东西，只有我们用心亲近它，才能得到它的给我们准备的礼物。二、大自然中的快乐。（一）引入话题，唤醒生活。1．我们的大自然美吗？现在请小朋友们自由活动，认真观察大自然，看你能在大自然里发现什么？2．学生自由活动，老师随机指导。3．学生随时把自己的发现与大家分享。（二）在大自然中，我们感受到很多快乐。大自然是美丽的，那就让我们邀请上几位和自己有相同兴趣的同学，自由组成活动小组，用你喜欢的方式去认

3、识大自然、亲近大自然，和大自然交朋友好吗？1/31．提出要求：活的候，大家注意。第一，自己的小取一个好听的名字；如与物悄悄小，同植物心小，云彩小，太阳小⋯⋯第二，每个小的同学都要互相帮助，要想法把活中的下来，以便和其他同学交流；第三，要注意安全。危的地方不去，危的事情不做。2．小活：察大自然，如太阳、天空、云的色以及其化。找一找形状、色不同的秋叶、小草、花，并适当收集。秋天各种不同果子的色、名称。找一找各种不同的，它的名称，察它的特点，欣它的美，用自己特有的方式近大（摸一摸、一、抱一抱、比一比⋯⋯）。3．大地

4、出，我用脚趾梳理它。小草痒得咯咯笑，我的小脚丫。我也痒得咯咯笑，捂着肚皮开花。4．小交流：（1）秋天大自然里有什么？周有什么化？（2）探究一下，什么会有的化。（3）一：大自然能人来那些好？（三）深化感悟、引生活。交流在分活中的收、感受、和疑，分享活中的快，增各方面的知，激后不断近自然、探究自然的趣。：同学才的表，都令老佩服。你有很多的收，在我就在里一个秋天的“收”吧！1．角色体、深化知（1）游：“猜猜我是”，学生扮演自己喜的大自然中的一，用所扮演物体的声音或作其他同学判断。游中，所有的人都置身于大森林中的情景

5、，在游中穿插两种物体之的表演，要求学生思考：“它”会些什么呢？“它”之会些什么悄悄呢？“它”相人些什么呢？作人，如果听懂了它的言，可能会告它什么呢？（2）小交流：：老听，你在生活中已交了多大自然朋友，把他到堂上来了，那就地把它出来吧。向小内的同学介自己的好朋友，或者和个朋友之的小故事。利用像大森林的情景，学生造一种松自由的氛，使学生2/3入情入境。要认真倾听，等他介绍完了，可以提问题，也可以和大自然朋友说说悄悄话。2．大自然的语言（1）天上的白云，是大自然的语言。白云飘得高，明天可能是晴天。（2）地上的蚂蚁，

6、是大自然的语言。蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。（3）水里的蝌蚪，就像黑色的“逗点”。大自然在水面上写着：春天已到人间。（4）大雁集队南飞，就像“人”字一般。大自然在蓝天上写着：秋天已在眼前。（5）大树如果倒下，你会把年轮发现。一圈就是一年，这是大自然的语言。（6）大自然的语言啊，真是妙不可言。认真看，仔细看，我也有我的发现。三、课后践行，内化感悟。大自然是神奇而美丽的，我们热爱它，更要保护它。孩子们，让我们都争做一名环保天使吧！课后请同学们去亲亲大自然，把大自然美丽的景色用自己的方式记录下来，和大家一起分享！3

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