小学道德与法治人教版部编版一年级下册教案311让我自己来整理.docx

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1、让我自己来整理【教学目标】知与技能：知道自己的事情自己做，并了解整理的方法。程与方法：养成整理，培养整理技能。情感度、价：知道自己的事情自己做，就是承担家庭生活任、照家人的表；并知道要帮父母做的家活。【教学重难点】1．使学生懂得整理的原是方便、美。2．使学生学会自己整理自己的物品。【教学准备】件、整理箱、体育用品、学用品、衣物等。【教学过程】一、明理：小雨和他的“小伙伴”。1．出示：两个小口袋，天天身，如果一只，就把人笑坏。（我是____________）；小小船儿一，坐着客人十位。白天忙着赶路，晚上靠岸休息。（我是____________）。猜出鞋和袜子。2．鞋

2、和袜子我都有，你知道它放在家里的什么地方？平些西是整理的？引出自己会整理。板：《我自己来整理》二、行：找不到“小伙伴”了。1．小雨的“小伙伴”——橡皮、笔、球、玩具等，知道“小伙伴”的作用。：他的些小伙伴都会，小熊是的：我是小熊，属于玩具，我天天和小雨一起玩，玩得很开心⋯⋯。笔：我是笔，属于学用品，我帮小雨写了很多字。其他小伙伴也忍不住了，猜猜他会些什么？2．小雨有么多小伙伴，同学想知道他会把小伙伴放在家里的什么地方？我一起到小雨家参参。出示“小雨的房”。有一天，他做作把字写了，就想把他的其中一个小伙伴——橡皮擦找出来，可怎么也找不到。是什么原因呢？知道小雨找不到

3、橡皮的原因是房太乱，激起学生要帮小雨整理房的欲望。1/23．利用件，学生知道整理分整理，更方便、美。4．小：日常生活中，会把物品分成哪几？（玩具、学用品、体育用品、衣物⋯⋯）5．根据学生回答，出怎养成整理的好——物原位、定整理（板）三、小合作：送“小伙伴”回家。1．将学生分六大；2．整理原：按物品的分，每一的物品放在一桌子上；3．学生分整理；4．由部分小介本整理理由，再由几位小其他分，并作指。5．小把同一的物品分放整理箱，并播于助人的思想。四、集体：养成整理的好。1．出示“反正会整理的。”和“等大了我再自己整理。”的件，：做？2．：除了做好自己的事情，我可以帮爸爸

4、做什么？3．小：自己的事情自己做，也是体父母、孝敬父母的表，不如此，我要帮父母做一些的家活。五、作布置。回家后，用今天学到的整理方法，把自己的房整理好，并帮爸整理一下他的房。六、儿歌，牢整理的原。我的“伙伴”真不少，它都是我的宝。各就各位不乱跑，每到用才好找。用完它送回家，有空也洗个澡。2/2