小学六年级数学上册圆的周长练习课名师公开课优质教案青岛版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯圆的周长练习课课题圆的周长练习课教学目1.通过练习进一步理解和掌握圆的周长公式。标2.通过练习使学生灵活运用周长公式解决实际问题。3.培养学生解决实际问题的能力。教学重运用公式灵活解决实际问题。点教师活动学生活动一、回顾旧知。师:前两节课我们共同研究了圆的周长问题，你能根据学生交流：已知半径或直径会求圆的周探圆周长公式求什么？长；已知圆的周长会求圆的半径或直径。师：今天这节课我们就利用圆周长公式灵活解决实际问究题。二、练习设计。过（一）基本练习。独立判断，集体订正。1.判断，你认为正确画“√”，错

2、误画“×”。程(1)一个圆的周长总是它的直径的π倍。(2)圆的周长是6.28厘米，它的半径是2厘米。(3)圆周长的一半与半个圆的周长相等。2.选择：学生独立选择，集体订正。你认为哪个答案正确就举几号卡片。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯(1)车轮滚动一周，所行路程是求车轮的（）①半径②直径③周长(2)圆形水池的直径是4米，绕池一周长（）①25.12米②12.56米③12.56平方米探(3)A圆的直径是6厘米，B圆的直径是2分米，圆周率（）①A圆大②B圆大③一样大（二）提高练习。究1.王奶奶家的鸡舍是半圆形的，直径为6米。1）需

3、要多长的篱笆才能把鸡舍全围起来？师生画图后，理解题意，思考要求需要多长的篱笆就是要求师生互动后再独立解决。过什么？2）如果将鸡舍的直径增加2米，需要增加多长的篱笆？2.第8题是已知周长求直径的题目，要引导学生明确硬币的程直径必须小于投币口的长度才能放进。3.第9题。做题时注意启发学生注意统一单位，结果要取近似值。解答完后，引导学生对两种取近似值的方法进行比较，独立完成，集体交流时说说在什么情况体会最多、至少的含义。下，硬币才能放进去。4.（61页自主练习第11题）独立完成，集体订正时说说自己对最（指导学生看图让学生明白跑道的周长是由哪几部分组成，多、至少的理解。以便更好的解决问题）独立完成

4、，集体订正2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯教师活动学生活动（三）综合练习。1.第12题。教师可以画一个横截面图，帮助学生理解铁丝长度与钢管直径、周长的关系。探2.一只挂钟分针长20cm，经过30分后，这根分针的尖端独立完成，集体订正。所走的路程是多少厘米？经过45分钟呢？究3.下图的周长是多少厘米？你是怎样计算的？师演示表盘后，学生完成，集体订正。过独立完成，集体订正。程学生交流。总结：谈谈这节课的收获？3