小学六年级信息技术下册十六神秘的神农架第一课时2名师公开课优质教案冀教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯十六神秘的神农架神秘的神架教学知学会利用“框架网”制作“神秘的神架”网。目能力学会有关框架的置操作，体会框架构表信息的特点。情感了解神架的有关信息，激探索的精神。教材点在自主中，学会有关框架的置操作。理重点学会利用“框架网”制作“神秘的神架”网。教师活动学生活动一、察网，入教1.教出示制作好的神架的网，学生察。学2.通察，你了解到了哪些有关神架的知？过3.：神架的另一个名字是神秘，野人、白化物、原始森林⋯⋯就像一斑迷离的迷，无数人想探程其中的奥秘和神奇。一个只有的神秘世界，似乎任何人都无法破它

2、的全部密。三峡大高的水位也火了神架之旅，也每一个人都能在片神秘的森林中探得一个属于自己的秘密。今天我就一起制作有关神架的网。学生察网学生察果1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、观察模仿，设计页面学生了解有关神农架的知本课网页形式比较复杂，内容很丰富。呈现的效识果不要杂乱，合理安排文字、图片等形式的信息。页面形式可以多样化，文字和图片可以混排，采用图文形式介绍有关神农架的信息，更形象地向人们展示神农架的神秘的一面。使用图片信息，可以使人更有兴趣了解信息。三、接受任务，搜索信息学生根据课本的网页结构1.神农架简介（文字介绍）

3、图进行观察，设计网页结构图。2.神农架风光（飞瀑、秀水、洞穴、奇峰、图片各2张）1)神农架的植物2）神农架的动物学生登录百度搜索进入查询。四、欣赏优秀网页结构图，交流。学生运用“关键字搜索”的方法查询信息。1.教师展示学生优秀网页结构图。2.请同学们观察并交流。保护学生的求异精神学生观察交流评价。教师活动学生活动2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯五、整理上传，共享资源。1.请同学们将自己搜索到的有关神农架的图片或资料发送到教师机上。学生动手整理自己搜索到教2.教师搜集有关神农架的资料。的资料，并发送到教师机上。学3.教师将搜

4、集整理好的神农架资料发送给学生过4.请学生到指家文件夹下接收整理好的资料。程六、巩固提高，总结心得。1.通过本节课的学习，你有哪些心得或体会，说出来我们共同为你分享？2.师生共同评价交流。学生谈心得，说体会。3.师生共同总结提高。学生互评，自评。3