小学六年级信息技术上册第9课设计我的智能电器名师公开课优质教案北京版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯设计我的智能电器课题：设计我的智能电器主备课人教材：3-6年级综合活动信息技术教材五年级上册研究任务驱动下的自主学习主题知识与技能：1．通过合作交流，能利用网络了解“智能电器”的知识。2．通过合作探究，掌握绘图工具栏中一些简单绘图工具的使用方法，能绘制出图形并表达自己观点。教程与方法：在激发兴趣的同时，初步形成根据活动主题绘制图形，表达自己观点的教学能力。目标围绕“任务”开展学习，通过自主探究、合作探究、演示交流等手段，掌握绘图工具栏中一些简单绘图工具的使用方法，能绘制出图形，来表达自己

2、的观点，并形成探究能力及合作意识。情感态度与价值观：在参与活动及练习的过程中，逐步形成分析相关信息的意识。在参与活动的过程中，能与人合作，并分享成功后的喜悦。在参与活动的过程中，初步形成利用图形来表达自己的观点。教学重点：利用绘图工具栏中简单绘图工具，绘制出图形表达自己的观点重点难点：灵活使用网络了解相关资源难点教学情境激趣法、任务驱动法、合作探究法方法教学教学网、学习资料、教材准备教学流程教师活动学生活动教学指导策略【提问】随着科技的进步，小组讨论，并这一问题，教家用电器会更加智慧，谁能在纸上简单绘师既点明了活动主说出当前的智能家电有哪制题（科技班会），又些？点明了活动规模（

3、我们班）这样，引导学生到网络上去搜指名展示在明确任务的同激趣导入索一款。学生评价时，让学生有的放【交流】分组交流搜索的智矢，初步培养了学能家电的名称、外形、功能生根据活动主题和结构图，功能说明等规模设计场地示意【总结】通过大家的交流，图的能力，并激发学生知道了智能电器的一些认真听讲了学生的兴趣。知识，今天我们要自己设计一款智能电器------会加热1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯的鼠标【板书】设计我的智能电器出示第一个任务：绘制智能家电的功能图，并设置填充颜色自主探究操作【提问】如果让你们设计一完成任务通过学生合作下

4、自己智能家电——会加热探究操作，初步掌合作达标的鼠标，你们如何设计？指名演示握绘图工具栏的使引导学生展示自己的规用，并培养学生的完成任务划，其他同学评价。自学能力、规划能【实践】引导学生看书P43，力。绘制出功能图。引导学生演示并介绍绘制图形的方法出示第二个任务：合作探究，添加文字，制作完整的创意介绍合作探究在合作探究中【提问】如果对示意图中的培养学生的合作意一些安排想说明一下应该怎尝试操作识，并能掌握绘图么办？指名演示工具栏中一些简单引导学生在示意图中添绘图工具的使用方加注释说明文字法。初步形成“设计的思想”，并有方合作达标引导学生自主尝试操作法支持。引导学生演示操作方法尝试操

5、作完成任务引导学生演示自己的作在指导学生完品。完成操作成操作的过程中，【总结】我们通过几种简单培养学生的操作能的自选图形的组合，就能绘在教师的引导力，并能根据场地制出功能示意图，同样，为下完成操作安排作一些简单说了使后面的绘制工作操作起指名演示明，初步形成“设来更加方便，当你完成后，计的思想”，并掌握可以将这些图形添加上文字添加注释文字的方2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯说明。法。交流评价通过交流，使各组展示自己的设计，大家自由发言进一步体会设计示讨论评判，选出最有创意的意图时要根据活动畅谈交流设计、最有价值的设计。

6、主题及规模。课堂小结【提问】同学们，在绘制示意图时我们要注意什么？【小结】设计我的智能电器设计的内容板书设计绘制示意图添加文字注释教学反思3