小学五年级语文上册詹天佑3名师公开课优质教案沪教版.docx

《小学五年级语文上册詹天佑3名师公开课优质教案沪教版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯詹天佑教学目：1．有感情地朗文4—7段。2．理解文4—7段，体会詹天佑的国精神和新精神。3．学生收集料，加深詹天佑及京路的理解。教学重点：加深詹天佑及京路的理解。教学点：体会詹天佑的国精神和新精神。教学：一教活一、入，揭示。1．走出家，放眼了望世界，湍流上架，山中路，地底下通，在如今已不是什么稀罕事，而在二十世初的中国，哪怕是造一条普通的路都被外国人断着，更何况要在峻的山造一条路。(学生)“当，清朝政府提出修筑的划，一些帝国主国家就出来阻，他都要争条路的修筑，想一步控制我国北部。”

2、他笑中国人(学生)“能在南口以北修筑路的中国工程没有出世呢。”但是却有一个人，中国人傲，外国人折腰，他就是詹天佑。2．板：詹天佑(学生)3．通，同学交流詹天佑的生平事迹和京路的况。4．不史的走多，个名字我每一个中国人都牢牢住。一遍。二、初文，整体感知。1．通文，准字音。2．思考：文哪几个段是具体写詹天佑修筑京路的?3．交流。三、精文4、5、6小。意教学意通史的粗略了解，不知道故事的背景，也明白了建造路的不易。1．出示学策略，四人小学。(1)疑，理解文章重点。(2)通朗，体会人物品。(3)手演示，化解文章点。2．交流学第四小。(1)用曲划出詹天佑具体做的句。(2)出示詹天佑

3、做的句子。①指名，思考：句中哪些是令你最感的?(抓住“狂怒号、入深谷、始⋯⋯)②男生，思考：你眼前浮了怎的景象?③，我看到了——，我感到——一步学文引学生体会建造路的辛，体会詹天佑的国精神。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯④有感情地朗读这一部分内容。(3)詹天佑说的和做的一个样，他也有信心完成中国人自己修筑的第一条铁路。教师引读第四小节。3．交流学习第5、6小节。(1)詹天佑在修筑铁路过程中遇到哪些困难?(2)指名答，小黑板出示：①居庸关山势高，岩层厚。②八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的3倍长。③铁路

4、经过青龙桥附近，坡度特别大。(3)如果你是工程师詹天佑看到这些困难你会怎么想?写一写(4)交流，(参考)怎样才能把这么厚的岩层凿穿呢?如此长的隧道怎样才能够尽快凿开呢?火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?(5)再读文章5、6小节，思考：詹天佑怎么做?(6)交流，(可以读一读，也可以通过动手演示来理解)四、总结升华。1．从詹天佑的言行中你领略到什么?指名答，师帮助总结板书：满腔的爱国情怀超群的智慧大胆的创造2．总结：正是由于詹天佑有着满腔的爱国情怀，超群的智慧和大胆的创造，使这条铁路(引读第7小节1、2两句)3．如今到八达岭，过青龙桥车站，看到詹天佑的铜像和京张铁路这伟大的工程，都

5、会惊叹不已，我想学完课文每个同学都会从内心深出发出感慨，请写下你的内心感受。2