小学五年级科学上册什么样的土地容易被侵蚀1名师公开课优质教案教科版.docx

《小学五年级科学上册什么样的土地容易被侵蚀1名师公开课优质教案教科版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,名校名师推荐,,,,,,,,,,,,,,,,,,,什么样的土地容易被侵蚀【教学目标】科学概念：1.坡度的大小、有无植被覆盖、降雨量的大小等会影响土地被侵蚀的程度。2.侵蚀在不断地改变地表的地形地貌，也会使土地流失，影响我们的生产生活。3.保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。过程与方法：1.在交流的过程中，反思和修改实验方案中不合理的地方。2.按照已定的实验方案进行实验操作，认真观察实验现象。3.根据实验结果，分析“土地坡度的大小”“有无植物覆盖”“降雨量的大小”对土壤侵蚀的影响。4.用实验结果推测自然界的情

2、况，并运用所学知识思考洪水灾害的原因和预防措施。情感、态度、价值观：1.认识到保护生态环境的重要性。2.关注有关洪水带来的灾害，及人们采取什么措施预防等相关信息。【教学重点】交流实验设计方案和按计划进行实验操作。【教学难点】实验方案的进一步完善，使之更科学、合理。【教学准备】分组器材：湿润、混有少量沙石的土、有植物生长的土、一侧有孔的长方形塑料水槽、报纸、塑料薄膜、小铲子、降雨器（饮料瓶，瓶盖上分别扎大孔、小孔）、水、接水容器。教师演示：有关水土流失、黄土高原、黄河水的图片或录象。【教学过程】一、引入上节课，我们各小组已经制定了雨水对土壤的侵蚀程度和什么

3、因素有关的研究计划，今天我们就一起来交流一下吧。看看，我们的设计是否科学、合理。二、交流、讨论实验方案1.小组交流展示实验方案。2.全班讨论，评价、修改或完善实验方案。3.思考：在实验中我们还要注意什么问题？4.小结。三、探索侵蚀的实验1.实验前的准备：明确实验方案和注意事项，教师特别要提醒注意实验中的公平性、操作的规范性；准备实验装置。2.学生小组实验，教师巡回指导。要求用容器接住“径流”，认真观察并记录实验中的现象。3.小组交流：实验中我们看到了什么现象，这些现象说明了什么？4.全班交流汇报。5.小结：土地被侵蚀的程度和哪些因素有关呢？四、拓展延伸1

4、.刚才我们进行了探索侵蚀的实验，由此我们可以推测在自然界中什么地方的土地最容易发生侵蚀呢？学生讨论交流，教师出示“黄河水”、“水土流失”等相关图片和录象。2.土地在被侵蚀的过程中地形会发生什么样的变化呢？1,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,名校名师推荐,,,,,,,,,,,,,,,,,,,学生讨论交流，教师出示“黄土高原”等相关图片和录象。3.思考：侵蚀会给我们带来什么样的灾害？学生交流讨论。五、课后作业事物都有双面性，侵蚀在给我们带来灾害的同时，又给我们带来了什么呢？请同学们课后去思考一下，并找找有关资料。2