小学二年级音乐下册小企鹅2名师制作优质教案湘教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯小企鹅教学目1.了解南极的气候与景色，了解小企的生活性，喜小企，能自然地演唱歌曲《小企》。2.能极、主地参与《小企》歌表演及即活。3.在学活中极参与互式的教学价。教学重点自然地演唱《小企》，并在歌表演中大胆、自信地作表小企的作神。教学点指学生即歌表演的作。在“波”游中即按奏小企的。教学准：CAI件、企、子琴等。教学程：一、学(激趣)1.拍一拍学生跟着老随《小企》的音拍一拍奏。奏型：2/4ＸＸ｜ＸＸＸ｜跺拍拍跺

2、脚脚手手脚2.一（波游）1）今天早上，老收到了小企从南极来的波，你想知道是什么内容？2）听南极来的波并模。CAI出波奏声（2/4ＸＸ｜ＸＸＸ｜）学生模波奏。想想波的内容。：大家想想小企来波内容是什么。CAI呈小企走来的画，并情地向学生好：“小朋友，你好！我的老家在南极，然儿很寒冷，但景色十分美。迎你到南极来做客⋯⋯”3）沙波南极：既然你都想去，那么，赶快小企会波告它吧！游要求：一一个中站，人人参与波送工作，比一比那得又快又又准。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（1）分组传电波，开展比赛。（2）评比传送结果（3）解释电波二、创设情境(感受、体验)1.看（歌曲旋律为背景音乐)通过CAI课件呈现南极冰天雪地的美景，进一步了解小企鹅的生活习性。2.说。把自己对小企鹅的了解与小伙伴说一说。3.唱。听唱《小企鹅》歌曲。三、创编、表演(合作、表现)1.分组根据歌词内容讨论表演动作2.自编动作，大胆地进行歌表演。3.相互表演，相互评价，相互交流。4.展示A.请部分学生上台展示或进行歌表演B.请部分学生上台说说在本课的收获。四、课堂小结2