小学二年级音乐下册咏鹅名师制作优质教案湘教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯咏鹅教学目:1.能学会唱歌曲《咏》,感受音与古典完美合的感染力。2.在参与作活中,能充分想象力和造力,用自己喜的形式作表歌曲的情境,并非音音源行大胆探索。3.在美的感受中加深生活与自然的,在松,愉快的氛中真正体会生活是音的源泉。教学重点:充分激学生的想象力和造力,表歌曲的意境。教学点:表歌曲的意境。教学准:水桶、色条塑料袋剪刀的⋯⋯教学程:一、入:笔画1.老:“看看老画了什么?2.你也来画一画。二、你能不能背一首关于的古。1.指名背。2.是唐朝人王7

2、写的一首。我一起来朗一遍好?3.背。4.按奏泳古。2

3、4鹅,曲向天歌。白毛浮水,掌清波。三、唱一唱:花儿唱:2

4、411

5、10

6、1235

7、5—

8、

9、鹅(伸脖)曲向天歌苗儿唱:2

10、455

11、535

12、665

13、5—

14、

15、鹅鹅曲向天歌1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1.听是的声音高一些?2.听是在唱?3.学唱。四、新歌:1.示范唱。2.学花儿唱的两遍。注意不同的束句。3.学儿唱的两遍。注意不同的束句。4.花儿女生唱。儿男生唱。5.老:“大哥听到了。也加入到其中。他是怎唱的呢?EEE。E。6.大哥

16、声音出在什么地方?你他。(在小花和小中)7.老唱大哥,花儿女生唱。儿男生唱。8、同学通唱歌曲。五、展开、1.老:“首什么被人吟了几百年而久不衰呢?因它有着迷人的魅力。在老大家思考,能否用其他的自己喜的方式来再作,来表首的情境呢?我来成几个。分是歌舞、音响、画。2.学生作。放歌曲音,学生自己。老巡回指,启学生开思路,系生活行作。3.歌舞:同学扮演天。色剪成柳条,色成花瓣。4.音响:流水声声声、雨声声⋯⋯5.画。6.展示。价。六:小老:“同学,今天特开心,我不学会了古歌曲,根据自己的感受造性的行的。我相信同学会有更多新的意。2

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