小学二年级道德与法治上册第8课装扮我们的教室名师制作优质教案新人教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯装扮我们的教室教学课题第8课：装扮我们的教室课型新授授课时间教学课时两课时备课教师1.喜欢在集体生活中，并在参与集体劳动中，体会分工与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。2.能认真完成集体交给的任务，为保护班级的环境做力所能及的教学目标事；并在完成集体任务承担责任中，学会尝试用不同的方式、方法为班级体服务，提高实践能力和责任意识。教学重点、难点教学重点：知道课堂纪律的基本要求。教学难点：懂得课堂纪律的重要性，与同伴和谐相处、共同进步

2、。教学方法教学方法：激学法、补学法学习方法学习方法：合作交流、实践法老师准备：与班级人数同等多的五角星（聪明星）、小蝴蝶（勤劳星）、小海豚（环保星）、小红花（文明星）；事先刻好的教学准备及手段及时贴（各种瓜果、动物等图案）和一段优美活泼的轻音乐。学生准备：为装饰教室用的物品、事先商量好的装饰图以及教师上节课布置的一些必要的劳动工具。教学流程动态修改部分活动一：我们的设计师：同学们，这节课，我们要集中集体的智慧，拿出一份全班的装饰图，你们看行吗？生：行！（老师将五组学生的装饰设计图案分别放在投影仪下展示，让学生看清楚各组的设计后

3、将其粘贴在黑板上，教师和学生选出各组设计中可取的地方重新组成一份全班设计方案。）活动二：装扮我们美丽的“家”师：同学们真是班级的小主人！你们的设计都很好，我们全班的集体智慧是无穷的！团结合作的力量就是大！对吗？生：对！师：现在，我们通过共同的努力有了这么好的设计，那我们一定可以通过我们大家的努力和双手将它变成现实。让我们一起动手装扮我们的教室吧！（因为上节课同学们在设计装饰品的时候，已经是经过测量，为某一部位量身定做的。所以现在只是分组放上去，不必花太大的功夫。）以上节课所分的小组为单位，把自己从家里带来的物品以及自己动手设1

4、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯的品分整理。例如：盆景、籍、画、照片、手工品、法作品、玩具、花卉⋯⋯学生自由合，分工，手装我的“家”。（在上的准中，我就已有了一定的基。）我把教室的四面壁分：A.作品展示：“瞧，我真棒！”（在面壁上，我将学生好的画作品，法作品展示出来。将其一个小小果园式。加上一些葡萄、南瓜等及的装，很有丰收的感。）B.争：“小小收园”（一板，我将孩子的照片分放在梨子和苹果里，男生是梨子案，女生是苹果案，每个星期，根据他的不同表，分将“明星”、“勤星”

5、、“保星”、“文明星”的志到他各自的相片和案上，起到激励和争的作用。）C.交流：“老，我想您！”（一板是以学生自己制作的信封主，加学生和老的交流而的。学生有什么心里，可以通写信的形式与老交流。）D.写字：“我是小小法家”（一是学生平写的培养而的，学生平的写都定期的展示在一面壁上，壁真正的起到的作用。）E.植物角：“小小生园！”（在教室后面的一角了一个小小生园，将所有学生从家里来的盆景和花卉都列在那里，教室增添了不少的生机和活力！也学生，培养他的任意。）（教和学生伴着松活的音而有序的行着！个音上前是25分，音一停，活束！）（在活

6、的程中，开始，全班同学都非常极，但是，了十几分以后，有些平不，不和人商量合作的同学就地没什么趣了，就有“玩”和“不想做”的念。在个候，我就上和几个同学一起。在和他的程中，我及地表和鼓励他，在中告他极的好。有了我和他共同的基，又有我和他平等的和交流，他很愿意接受我的意和看法，极性有了很大的提高。）活三：我是小小保！：（渡）啊！我共同的努力，大家一起欣欣吧！你得我的教室美？（当地上有很多弃物，我的候眼睛有意地看着地上的弃物。）是的，漂亮了很多，但不美！什么？你有什么？学生察教室，指出所在。：那怎我的教室清又美起来呢？学生表示愿意以

7、行把教室收拾得清、整、美。老因利，学生自己手开始整理教室：地、整理桌椅、倒垃圾等等。老引学生根据今天的活感受，之后加以和表彰。（表彰那些在活中表突出的学生，将事先准好的品学生，2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯将这些奖品贴到刚刚做好的“小小收获园”的各自的相片上面。）师：同学们,今天的课你们喜欢吗？你们肯定有很多的感受和收获要与我们大家一起分享，我希望有感受的同学能把你们的感受写下来，下节课我们一起来分享！心得反思3