小学二年级语文下册《杨树之歌》名师制作优质教案北师大版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯杨树之歌教学目：1.理解我来的快，学、感恩的品格2.有感情地朗文，感受快。3.合运用字方法，生字6个，学会写字6个，指“之”“”的写。教学程：一、前引：播放片，1.：你种？他叫什么名字？（板“”）2.入，揭示孩子，你知道？在我的大自然中有多歌声非常听：有小朋友唱的，小唱的，蜜蜂唱的⋯⋯就也会唱歌，而且非常美妙，想听？我一起去听听吧!板“之”，指音、写法。二、品第一小。：一棵棵大在天下，他把根扎在色的大地上，多么像一位位精神抖的年人啊！你听，他唱着歌来了。1.出示

2、第一小，。：他成天喜“啦啦地”唱，刮唱，大家想下刮的微是怎唱的，大又是怎呢？下雨也在唱，没有雨在唱？他快？你能着不同的情来把它一再次：在把自己想象成一棵快的大叶，出快的感加上作表演三、品第二小：多么快幸福的画面，我想小，你成天唱的那么快响亮，都会唱啊？（生答）出示第二小，指小：你的歌声真好听，小宝宝、老奶奶、老都从你那分享到了快！你会把歌唱听？着一吧（播放片提供不同景，生看）仿：唱（播放件）价：你真有心，人来了么多快，你快？那我再来一吧。四、品第三小：是啊，就默默地陪伴人度了多快的光，送来快，送来凉爽，不如此，他很虚，懂得感恩，你看他唱鼓掌，是在感太阳（

3、板“太阳”）生三小。什么要感太阳？看：春天⋯⋯.秋天⋯⋯感？你得要感？生自由回答。五、通全六、背一背多么美的一首，你想永留在里？我着来背一背吧！：孩子，其生活中有很多人和物默默地在我付出，我快，我从身上学到、感恩的品格。快之歌感1