小学二年级语文上册我有一盒彩笔1名师公开课课后教学反思北师大版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《我有一盒彩笔》教学反思在教学中，我注意引，孩子极思，合作想象，使学生学得愉快，学有收。一、是增想象感受。在引学生学文，不是行分析解，而是情境，激学生的学趣，直接感知文具体生的形象，入文描的情景。然后，在感知文内容的候，引学生借助画面展开想象。在主思和情感活中加深了文的理解和体。二、是将个人自学，小合作，生合作一方式引堂。在教学中，通多种合作形式行自主探究，其中学生的个体学是基，小合作学，生合作学可以堂教学的群体功能，

2、学生的学提供帮助。三、是学生多种感官行散思。学生用心听一听，用眼看一看，想一想，口一，即学生理解了歌的内容，也造了松的教学氛。学生在学文后模仿“我画⋯⋯那是⋯⋯”及“我画⋯⋯了⋯⋯”两个句式，开放思，大胆表达。通生、生生的交流，帮忙指正，增了学生的自信心，短了和写的距离。在感知文内容，引学生借助画面展开想象，学生得丰富的美享受。在文本与画相互照的程中，使学生理解了文，激起了求知的欲望，得了丰富的美体。教学，我了各种形式的朗，自由，小从言因素入手，学生反复、熟、背。学生在品程中增了文的情感体，在想象中感受，在感受

3、中悟，在悟中践，从而受到了情感熏陶，得思想启迪。1