小学二年级语文上册假如1名师制作优质教案鲁教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯假如教学目标:1.会认9个字,会写8个字。2.通过多种形式的读书活动,使学生把课文读正确,读流利,读出感情,并且在读中有所感悟。3.有关爱他人、关爱环境、关爱生活的美好愿望。教学重点:1.识字和写字2.通过多种形式的朗读,从而对课文有自己独特感悟。教具准备:课件、生字卡片教学时间:两课时教学过程:第一课时一、故事导入1.生讲述《马良神笔》的故事2.有个小女孩也想像马良一样,有一枝神笔,并把她的美好心愿写成了一首诗,题目叫《假

2、如》二、范读课文,感悟诗歌大意三、自学课文,学习生字1.检查生字学习,读含有生字的句子2.读生字卡片,组词四、以读代讲,朗读诗歌1.现在请小朋友们自由地读课文,边读边思考:这首诗共写了几小节?写了小作者的几个美好的愿望?2.比赛读3.指导读1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二一、复生字二、有感情朗文1.小内交流:你懂了什么?2.全班交流:假如你是小(或小、西西),你心里会怎么想?3.感悟:你喜哪个句子,能什么?4.延伸:假如你有一枝良的神笔,你想干些什么

3、呢?”。把他的成一首新的《假如》。5.着写下来。三、指背:出你最喜的一背下来。四、指写哭:两个“口”大小要适中,不要漏写最后一笔“点”。双:左的“又”写得稍窄些,捺点。食:上面的“人”写得舒展些,最后一笔是点。操:右上方的三个口要写得扁而小,不要超横中。:右半不容易写好。五、完成:用“我要⋯⋯”一句六、如果我也有一枝良的神笔,我会画很多西需要关的人。只要人人献出一点,世界就会得更美好。2

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