小学二年级美术下册第1课《大脚丫》名师制作优质教案湘美版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯大脚丫目：1、欣造型各异的鞋，了解生活中鞋的功能与构，培养用造型能力。2、掌握制作拖鞋的方法和要求。3、在活中激学生用美的趣和生活的。教学理念与教学方式：通教的有意引，激励学生生活中的“美”行分析、与再造，将拖鞋、制作拖鞋作教学的主要内容教具与学具准：教学PPT、剪刀、胶棒、彩、水彩笔或油画棒等。教学案与教学改：教学预案教学改与随一、情境：1、入：今天我的朋友大脚丫想一双新鞋，她穿了旅游鞋、凉鞋、高跟鞋，想一双拖鞋。而且，想一双特的拖鞋。那我今天就一起大脚丫做一双独特的拖鞋吧！

2、2、板：拖鞋二、制作方法：1、欣各种漂亮的拖鞋。：你些拖鞋共同的地方没有？它都有些什么部位？生：⋯⋯（有鞋底、鞋帮）2、制作鞋底。教准几双大小不一的鞋底（爸爸的、小儿的以及一双与学生在的脚差不多大小的鞋底）。：哪双鞋底更适合我穿呢？：你有什么好法可以制作一双最适合自己大小的鞋底？小：照着自己的脚稍大一点描出廓。3、制作鞋帮。：鞋帮都有些什么形状的呢？小：状、有窄或多少之分。4、教示范制作步，并鞋底与鞋帮的粘方法。①画脚印②做鞋底、鞋面③粘鞋面与鞋底三、装方法：1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1、：鞋子的鞋底

3、和鞋帮都做好了！可大脚丫拿到拖鞋以后并不是很高，因双拖鞋白白的，接下来怎么呢？生：⋯⋯（做装）2、欣一些有特色的鞋底与鞋帮，教提示：可以运用生活中的哪些花行装？可以学生思考：制作的候是先粘好鞋底与鞋帮再装好些，是先装再把两者粘起来好些？四、作表：1、学生手制作拖鞋并行装。2、教随堂巡指。五、析交流：1、把制作好的拖鞋放到鞋架上展示，其他学生参、价。一：你得“大脚丫”会喜哪双拖鞋？什么？教学后的感悟与反思：2